前创汇管理培训课件-监控能力提升.pdf

前创汇管理培训课件 在学习的过程中有三种角色 观 1、观众：只看，不对效果负责； 众 2、裁判：只做判断，不参与； 裁 判 3、运动员：全身心参与！ 运动员 请问，你平常学习时是哪一种角色呢？ 前创汇管理培训课件-监控能力提升 1、为什么要培育下属 2、培养下属的方法和技巧 1 培训下属是成功组织的成功经验 危机培育方法 任务培育方法 讲解培育方法 示范培育方法 2 培育下属是管理者的天职 挫折培育方法 分享培育方法 标杆培育方法 情感教育法 3 培育下属是推动职业化队伍建设 的需要 4 培育下属有利于提高绩效水平 思想教育法 评比竞赛法 体验式培育方法 自我教育法 5 培育下属有利于优秀人才的成长 说给他听 做给他看 让他自己做 点评 重复做 前创汇管理培训课件-监控能力提升 培训内容分析模式 能 力 O型下属：能力有缺陷，工作无信 不能做 能 做 心、也无积极性。 想 M型下属：使您失去耐心，耗费大 想 做 队的大量成本。必须找到缺乏动力 做 T ☆ 的原因。 T型下属：往往是新下属或接受新任 务者。应培训解决问题的方法。这 不能做 能 做 种下属较多。 做 想 不 做 想 不 ★型下属：大队最期望的类型。能 O M 独立工作，无需监督，可以完全放 心。 前创汇管理培训课件-监控能力提升 培训诊断 分析部下 独立型 依赖型 独立型部下： 依赖型部下： 绝不是“新手”； 可能是刚参加工作； 以前做过相同或类似工作；