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《青少年心理卫生》模拟卷（三） 一.单项选择(本大题共20小题,每小题1分,共20分)1. 初中二、三年级到高中一、二年级属于( B ) A异性疏远期? ?B异性好感期??C异性爱慕期? ?D两性恋爱期2.青少年会提出“人为什么活着”、“人生的意义是什么”等有关人生的种种问题和思考，则说明他们处于人生观形成的( C ) A准备阶段 B观察阶段 C探索阶段 D定向阶段 3.青少年个性成熟的标志是( ?D ) A富有责任感? ? B自尊自信? ?C良好的自我调控能力? ?D独立性 4.自尊是( B )的核心。 A自我认识? ?B自我体验??C自我调节? ? 5.建立健全自我意识的基础是( Ａ) ＡＢＣＤ6.“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，两者不可兼得。”由此引起的冲突就是( Ｂ) Ａ双避冲突Ｂ双趋冲突Ｃ相似冲突Ｄ趋避冲突 一般认为人体心理发展的自然前提是(B ) A遗传? ? B素质? ?C基因? ?D生理解剖特征C ）有关。 A自我意识的觉醒? ? B个体幼年时期的创伤经验? ? C家庭的教养方式? ? D社会的不良影响 9.在埃里克森的自我发展理论中，在－岁阶段的发展任务是(Ｂ) Ａ获得自主感面避免羞怯感Ｂ获得勤奋感而避免自卑感Ｃ获得信任感而避免羞怯感Ｄ获得主动感而克服内疚感半期考试我必须考全班第一艾得斯认为这种不合理的信念属于(Ａ) Ａ绝对化要求Ｂ过分概括化Ｃ过高要求自己Ｄ钻牛角尖 由于过度焦虑引起的典型反应是(Ａ) Ａ心跳加快，呼吸急促，烦躁不安，手足无措Ｂ食欲不振，睡眠不足，丧失正常的自尊心和自信心Ｃ失眠，多梦，精神萎靡不振Ｄ说话声音低沉，做事动作缓慢( Ｂ) ＡＢＣＤ( Ａ) ＡＢＣＤ( C ) A脑重 B脑容积 C脑电波的频率 D皮层兴奋过程与抑制过程的平衡 15. 对人的发展，特别是对青少年的发展起着主导作用的因素是( Ｄ) ＡＢＣＤ( C ) ＡＢC变异性 D差异性 17.造成个性差异的主要原因是( B ) A个性动力系统 B个性表征系统 C个性调控系统 18.青少年性格的情绪特征在( A )出现显著的变化。 A小学六年级 B初中一年级 C初中二年级 D高中一年级 19. 由那些发生的个体外部,个体无法预测和控制的事件所引起的危机,称为(B ) A成长性危机B外源性危机C存在性危机D内源性危机20. 通过提高青少年的心理素质来预防个体自杀倾向的发展,属于自杀预防的(A ) A一级预防B二级预防C三级预防D四级预防二填空题(本大题共10空,每空分,共10分)21.心理卫生的一般目标包括学会调适和学会寻求发展两个层次。 22.青少年自我体验的特点有自我体验日益丰富和深刻，自我体验的闭锁性、矛盾性、易变性。 23.意志的品质主要表现在自觉性、果断性、坚韧性和自制性四个方面。。 24.形成挫折的原因是多方面的，大致分为外部因素和内部因素两大类。 25.迈克卡等人认为学习策略包括认知策略、元认知策略和资源管理策略。 三名词解释题(本大题共4小题,每小题分,共12分)26. 个性P47：又称人格，具有一定倾向性，相对稳定的心理特征的总和，是一个人有别于其他人的整个心理面貌。 27. 从众心理P73：指个体在群体压力下，在只觉、判断、信仰及行为上表现出与群体中大多数人一致的现象，是一种正常的现象，在青少年学生中尤为突出，但盲目从众，将百害而无一利。 28．投射P113：指一个人把自己的过失归咎与他人，或将自己内心那些不能为社会规范或自我良心所接受的感觉、欲望、或意念等放到别人身上，一掩饰自己，逃避或减轻内心的焦虑与痛苦。 29．自我效能感P121：是指人们对自己能否成功地进行某一成就行为的推测或判断，是个体对自己行为能力的主观推测。 四简答题(本大题共4小题,每小题6分,共24分)30.为什么说开展青少年心理卫生教育是青少年心理成长的需要？P7—8 答：1、维护青少年心理健康的需要 2、青少年心理成长的需要 3、培养高素质人才的需要 31.简述青少年心理发展的一般规律。P20—21 答：1、连续性和阶段性 2、方向性和顺序性 3、不平衡性 4、差异性 32.简述青少年性格发展的特点。P52 答：1、青少年性格的认知特征在初二至高一阶段发展迅速 2、青少年性格的情绪特征在小学六年级出现显著变化 3、青少年性格的意志特征在初二以后进入迅速发展。 33.如何克服自我中心的倾向？P72—73 答：1、了解什么是自我中心观 2、视角转换 3