内蒙古医学院考试命题工作暂行规定.docVIP

内医教发［2001］23号 内蒙古医学院考试命题工作暂行规定    考试是教学过程的重要环节，是检查教学质量，进行教育测理的有效手段。为了更好地发挥考试的检测、评价和导向作用，使命题工作更加科学化、规范化，提高命题质量，使考试 能够真实地反映教学情况，特制定本规定。 一、指导思想 严格考试管理和命题工作，其指导思想是：促进教师全面贯彻教学大纲要求，规范化教学，在教师中形成良好教风，切实提高教学质量。同时，准确地测试学生的学习成绩，使学生对课程进行全面系统的复习，使考试能充分发挥指导学生认真学习、牢固掌握、深入理解、提高能力的作用，消除学生侥幸过关的心理，纠正少数学生猜题、套题和临时突击的行为，促进学生形成良好学风。 二、命题原则 1、试题应体现课程的主要内容，包括该学科的基础理论，基本知识和基本技能。命题范围和深度以教学大纲和所用教材为依据，既要突出重点内容，覆盖主要章节，同时也要照顾各章节的不同特点。覆盖面要合理，不出偏题、怪题。 2、试题要体现既考知识又考能力的要求。要着重检查学生对基本原理的理解以及运用知识的能力。为了检测学生分析问题和解决问题的能力，试卷中应有一定比例的综合性应用题，试题数量应符合时间要求。 3、命题应具有较高的信度、效度、难度及区分度。信度指考试可信性。信度高的试题，偶然因素影响较少，对任何学生的多次测定都会产生比较稳定一致的结果。效度指考试的准确性。效度高的试题，能较准确地测出学生掌握和运用知识的真实程度。难度指试题难易程度，编制试题和组配试卷，应掌握好及格线，及格者应确实达到教学大纲规定的基本要求。区分度指试题的难易梯度，能够考出学生不同的水平，区别优秀、一般和差等生。 4、题型要多样化。为了从不同角度测试学生对课程内容掌握的深度和广度，命题应编制多种类型的试题。例如：填空题、是非题、解释题、论述题和病例分析题等。每题都应有标准答案，论述题、简答题等要有明确的采分点。 三、命题步骤  命题工作由教务处组织，各二级学院(部)负责具体实施，其步骤如下： (一)教研室组成命题小组。每组由组长和组员至少三人组成 。 (二)拟定命题实施方案，设计命题计划。命题小组长应在命题前，拟定命题实施方案及命题计划，命题方案主要包括命题总要求、题型及比例、难度及比例、总题量、命题人员分工和保密措施等。 1、考试命题计划(双向)分析表：描述了课程各部分内容在测量认知能力上的分布，是通过考试需要达到的教育目的，其设计步骤是： ①确定认知能力层次及各层次比重； ②命题考查各部分内容比重； 2、考试命题计划(双向)细目表：描述了课程内容、教育目标分类和题型分布情况，为指导分工命题、掌握标准提供保证。 (三)组配试卷。个人编制好的题目交命题小组集体审定筛选后，由命题组长按命题计划规定的比例选配组成试卷。试卷组好后，命题组长应根据命题原则、命题具体要求及命题计划， 检查每份试卷的题量、覆盖面、难度、区分度以及题型比例、试题分值是否适当，内容是否 科学，各份试卷的份量是否平衡等。 四、建立和使用试题库 1、各二级学院(部)要制订建立试题库的规则，教务处将按其规划进行定期检查并予以验收 。 2、逐步推广使用计算机建立题库。各二级学院(部)要充分利用计算机贮存试题、组配试卷，进行试题和成绩分析。 3、试题库内的试题在教学大纲和教材更换后，要及时进行补充和修订，以适应新的教学要求。 4、教务处建立试题库，要采取适当形式实行教考分离。 附： 1、考试命题计划(双向)分析表 2、考试命题计划(双向)细目表 3、内蒙古医学院考试质量评估表 内蒙古医学院教务处 2001年12月25日