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2018届高考化学:第25讲-盐类的水解ppt课件.ppt

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2018届高考化学:第25讲-盐类的水解ppt课件

2. 因反应物的物质的量不同,引起溶液中离子浓度变化的情况 随着CH3COOH和NaOH物质的量 之比变化,溶液中离子浓度关系 n(CH3COOH)∶n(NaOH) 溶液中的溶质 pH 溶液四种离子浓度的大小比较 >1∶1 CH3COONa、CH3COOH <7 c(CH3COO-)c(H+)c(Na+)c(OH-) CH3COONa、CH3COOH <7 c(CH3COO-)c(H+)=c(Na+)c(OH-) CH3COONa、CH3COOH <7 c(CH3COO-)c(Na+)c(H+)c(OH-) 随着CH3COOH和NaOH物质的量 之比变化,溶液中离子浓度关系 n(CH3COOH)∶n(NaOH) 溶液中的溶质 pH 溶液四种离子浓度的大小比较 >1∶1 CH3COONa、CH3COOH =7 c(Na+)=c(CH3COO-)c(H+)=c(OH-) CH3COONa、CH3COOH >7 c(Na+)c(CH3COO-)c(OH-)c(H+) =1∶1 CH3COONa >7 c(Na+)c(CH3COO-)c(OH-)c(H+) 随着CH3COOH和NaOH物质的量 之比变化,溶液中离子浓度关系 n(CH3COOH)∶n(NaOH) 溶液中的溶质 pH 溶液四种离子浓度的大小比较 <1∶1 CH3COONa、NaOH >7 c(Na+)c(CH3COO-)c(OH-)c(H+) CH3COONa、NaOH >7 c(Na+)c(CH3COO-)=c(OH-)c(H+) CH3COONa、NaOH >7 c(Na+)c(OH-)c(CH3COO-)c(H+) 随着CH3COOH和NaOH物质的量 之比变化,溶液中离子浓度关系 n(CH3COOH)∶n(NaOH) 溶液中的溶质 pH 溶液四种离子浓度的大小比较 >1∶1 HCl、NH4Cl <7 c(Cl-)c(H+)c(NH)c(OH-) HCl、NH4Cl <7 c(Cl-)c(NH)=c(H+)c(OH-) HCl、NH4Cl <7 c(Cl-)c(NH)c(H+)c(OH-) =1∶1 NH4Cl <7 c(Cl-)c(NH)c(H+)c(OH-) 随着CH3COOH和NaOH物质的量之比变化,溶液中离子浓度关系 n(CH3COOH)∶n(NaOH) 溶液中的 溶质 pH 溶液四种离子浓度的大小比较 <1∶1 NH4Cl、NH3·H2O <7 c(Cl-)c(NH)c(H+)c(OH-) NH4Cl、NH3·H2O =7 c(Cl-)=c(NH)c(H+)=c(OH-) NH4Cl、NH3·H2O >7 c(NH)c(Cl-)c(OH-)c(H+) NH4Cl、NH3·H2O >7 c(NH)c(OH-)=c(Cl-)c(H+) NH4Cl、NH3·H2O >7 c(NH)c(OH-)c(Cl-)c(H+) 考点2 盐类水解的应用 —— 基 础 梳 理 —— 1. 某些盐溶液的配制、保存 (1)在配制FeCl3、AlCl3、CuCl2、SnCl2等溶液时为防止水解,常先将盐溶于少量相应的___中,再_____________到所需浓度。 (2)Na2SiO3、Na2CO3等不能贮存于磨口玻璃塞的试剂瓶中。因Na2SiO3、Na2CO3水解呈碱性,产生较多_____,能腐蚀玻璃。 酸 加蒸馏水稀释 OH- 2. 判断加热浓缩盐溶液能否得到同溶质的固体 (1)弱碱易挥发性酸盐,加热蒸干通常得到氢氧化物固体(除铵盐),再灼烧继续生成氧化物。例如高温蒸发浓缩FeCl3溶液,最后灼烧,得到的固体物质是______。又如:若要得到MgCl2固体,可将MgCl2·6H2O在_____气氛中加热脱水。 (2)强碱易挥发性酸盐加热蒸干可以得到同溶质固体。例如高温蒸发浓缩Na2CO3溶液,最后灼烧,得到的固体物质是________。 Fe2O3 HCl Na2CO3 【及时巩固】将下列各物质的溶液蒸干,得到的固体是什么,并解释其原因。 (1)K2CO3 (2) Al2(SO4)3 (3)Ba(HCO3)2 (4) Na2SO3 (5)AlCl3 3. 解释事实 (1)FeCl3、KAl2(SO4)2·12H2O等可作净水剂。 原因:Fe3+、Al3+水解产生少量胶状的Fe(OH)3、Al(OH)3,结构疏松、表面积大、吸附能力强,故它们能_____水中悬浮的小颗粒而沉降,从而起到净水的作用。 (2)热的纯碱液去油污效果好。 原因:加热能促进Na2CO3水解,产生的c(OH-)较大,而油脂在碱性较强的条件下水解受到促进,故热的纯碱液比冷的去油污效果好。 (3) 如除去MgCl2溶液中的Fe3+可在加热搅拌条件下,加入MgCO3[或MgO或Mg(OH)2]后,再

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