幼儿教师专业成长标准.pptVIP

幼儿教师专业化成长标准 专业标准的意义 一、有助于人们充分认识到幼儿园教师质量决定学前教育质量。 二、有助于改变我国幼儿园教师专业素质偏低的状况。 三、有助于促进幼儿园教师的专业发展。 《专业标准》的基本理念 幼儿为本 师德为先 能力为重 终身学习 （一）幼儿为本 尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。 （二）师德为先 热爱学前教育事业,具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。 （三）能力为重 把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。 （四）终身学习 学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。 《专业标准》的基本内容 基本内容分为维度、领域、基本要求三个层级。维度分为专业理