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中考议论文复习策略 2006年到2011年厦门市中考现代文阅读考试题目 2006年：记叙文《亲吻爹娘》、说明文《海上花园里的生态杀手》 2007年：无标题记叙文、说明文《说“帘”》 2008年：议论文《有时，我们需要将脚步放慢一点》、记叙文《远去的歌声》 2009年：说明文《神奇的色彩世界》、无标题记叙文 2010年：说明文《在鸟笼中消失》、散文《春卷》 2011年四、说明文《白鹭趣话》五、记叙文《成长，有时只是瞬间的事》 议论文相关知识点 议论文三要素：论点、 论据、 论证 论点 ：1、在形式上是完整的句子，是作者看法的完整陈述。2、是明确的判断。3、不用修辞和疑问句。 论据 ：事实论据、道理论据 论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。 论证方式：立论、驳论。 结构方式：并列式、递进式、总—分—总。　 议论文语言：准确、严密、鲜明、概括、逻辑性强。 中考议论文的主要考点 考点一：提取、概括文章的中心论点 考点二：辨析不同类型的论据及其与论点的关系 考点三：概括论据和为文章补充恰当的论据 考点四：理解和分析文章使用的论证方法、论证过程 考点五：探究文章的内容及其深刻的现实意义 考点六：从文章的观点中获取有益的启示，并进行切合实际的拓展 考点一：提取、概括文章的中心论点 题型一：论点的提炼，即归纳文章的中心论点。 题型二：通读这篇议论文，请你选择从最能阐述作者主要观点的角度为文章拟个恰当的题目。 题型三：通读全文，结合内容谈谈作者从哪几个方面阐述了文章的中心论点（中心论点已明确提出） 题型示例 例：2011年市质检第一题：“通读这篇议论文，从突出作者主要观点的角度，为文章拟一个标题”（题型二） 例一：别忘了说“谢谢” 例二：学会说声“谢谢” 题型示例 例：2008年市中考第一题：“本文标题处即明确提出中心论点。通读全文后，请结合文章内容谈谈作者具体是从哪几方面告诉我们‘有时，我们需要将脚步放慢一点’的？”（题型三） 示例：本文分别从“尽情领略大自然之美”，“潜心阅读”，“倾听别人的心声和自我灵魂的独白”三个方面告诉读者“有时，需要将脚步放慢一点”。 复习建议 题型一（概括论点）：从文本中直接寻找 ，先从文本的题目找起，然后再从开头和结尾寻找答案；如果是自己归纳，就要关注文本中的关键词和关键句，然后在结合自己的理解，用自己的语言进行论点的归纳表述。 题型二（拟标题）：此类型的题目看似为拟标题，事实上在未给标题的议论文考查中，拟题最好的方式就是归纳中心论点，方法与提炼论点相同。 题型三（哪几个方面阐述了文章的中心论点）：要从文本中能扣住题目（即中心论点）的相关语段的首句里提取信息。 考点二：辨析不同类型的论据及其与论点的关系考点三：概括论据和为文章补充恰当的论据 题型一：为什么用了A论据还要使用B论据？ 题型二：A论据与B论据的位置能不能互换，为什么？ 题型三：A论据是否可以换成B论据？ 题型四：论据A能否删去？ 题型五：能否再根据论点或分论点补充适当的论据？ 题型六：论据A的作用。 题型示例 例1：2008年试题的第二题第二小题：“细读第⑦段，具体说说作者引用‘高山流水’的典故有何作用？”（3分）（考查题型六） 参考答案：要求学生答题时能突出典故作为论据证明分论点的作用，而从两个示例：“例一：引用这个典故，意在说明倾听需要定力，心浮气躁的人是无法做到的，进而告诉人们慢慢倾听是与他人沟通的最好方式。例二：“高山流水”是广为流传的故事，用此典故形象地说出了放慢脚步之于人际交往乃至于现代生活的重要，同时增强文章的文化内涵和品味。” 题型示例 例2：2011年市质检试题的第二题：“文章在列举了盲女、山区农民的事例后，为什么还要详述‘护路工’的事例？请结合文章内容加以分析”。（考查题型一） 参考答案：“文章列举‘盲女’和‘山区农民’的事例，意在从正面强调‘谢谢’二字的意义和价值。详述‘护路工’的事例，则从反面论述有些人不愿意开口向别人说声‘谢谢’，着实令人感到冰凉与心酸，从而告诉读者，生活中应学会多说‘谢谢’”。 复习建议 1、要正确、准确地理解文本，带着论据，回归材料，既能走进文本，又能走出文本；认真审题，吃透题目要求，应从论点入手，向材料逐步辐射，从中找到解答的支点或依据。 2、论据的使用一定是为论点服务的，要学会在论据所在语句的前后句附近仔细阅读、思考，作答时一定要扣紧与所使用论据靠得最近的论点进行归纳。在归纳中要注意使用论据中的关键词或句，即可找到所需的答案。 3、复习中要注意论据和论点之间的关系： 第一、事实论据要确切真实，材料虚假或张冠李戴，都不能有效证明论点。 第二、论据要与论点一致。 第三、事例论据要简洁凡与论点没什么关系的情节过程都是多余的。 第四、举例论证必须