以自由软体架构资讯教育环境-辅仁大学.pptVIP

以自由軟體架構資訊教育環境 毛慶禎 輔仁大學圖書資訊學系副教授 for 嘉義市崇文國民小學 2007/10/17 13:30 – 16:30 02mao@.tw 大綱 前言 - 九年一貫 資訊教育 國民教育環境 自由的軟體 桌面 結論 - 資訊融入學習領域 A.前言 - 九年一貫 民國83年4月「四一０教改行動聯盟」提出制定教育基本法、落實小班小校、廣設高中大學、推動教育現代化四大訴求，喚起全民教改共識。 行政院成立「教育改革審議委員會」，85年12月完成「教育改革總諮議報告書」，提出教育鬆綁、帶好每個學生、暢通升學管道、提升教育品質、建立終身學習社會做為教育改革的基本方針。 A.前言 - 九年一貫(續)? 教育部於87年5月29日，擬定「教育改革行動方案」，經行政院「教育改革推動小組」審議通過，以5年時程，自87年7月至92年，實施12項工作計畫 A.前言 - 九年一貫(續)? 包含： 健全國民教育 普及幼稚教育 健全師資培育與教師進修制度 促進技職教育多元化與精緻化 追求高等教育卓越發展 推動終身教育及資訊網路教育 A.前言 - 九年一貫(續)? 推展家庭教育 加強身心障礙學生教育 強化原住民學生教育 暢通升學管道 建立學生輔導新體制 充實教育經費與加強教育研究。 A.前言 - 九年一貫(續)? 九年一貫係指健全國民教育裡的: 「國民中小學課程發展共同原則」 「國民中小學課程目標」 「國民中小學課程綱要」 B.資訊教育 十大基本能力、七大學習領域 六大議題中的資訊教育 七個課程目標 四個學習階段的分段能力指標 五個資訊核心能力 資訊教育融入七大學習領域與十大基本能力 單獨授課16節、40節 C.國民教育環境 邁向自由民主 凝聚國家認同 開展文化活動 建立多元價值 D.自由的軟體 數位與類比 人權與智慧財產權 弱勢與強權 平民與菁英 E.桌面 合法與盜版 從眾與自我 F.結論 - 資訊融入學習領域 興趣與知識 薪水及責任 參考資源 九年一貫課程，在國教專業教育網, .tw/9CC Linux 自由軟體總藍圖 / 軟體自由協會 Version 1.01, 2001-08-29, /open_source/software_map/map_v1.01/html/ 以自由軟體架構資訊教育環境 - 九年一貫課程 / 毛慶禎, 2004/5/20, .tw/mao/works/fs4school.htm * * *