“一带一路”高等继续教育分析 .docVIP

“一带一路”高等继续教育分析 　　“一带一路”主要内容包括工程建设与经济贸易、区域政治与安全秩序、人文交流与相互合作等。第一，在经济方面，通过“一带一路”形成全方位的开放格局，扩大中国同其它国家以及地区间的经济贸易和互相合作；第二，从国际安全角度考虑，通过发展“一带一路”来创设合作共享、和谐友好的国际环境。第三，从人文交流而言，“一带一路”建设会增进世界不同国家、不同地域、不同民族以及世界不同文化之间的彼此了解和融合，有助于促进世界人类文明的繁荣与发展。然而“一带一路”所涉及的行业领域以及项目实施无一不需要教育，尤其是需要高等继续教育提供相应的人才支撑。目前，我国的高等继续教育取得了长足发展，也具有一定的教育开放水平，但面临“一带一路”建设人才需求新形势的任务与要求，高等继续教育既有良好的发展机遇，也面临着前所未有的挑战。 　　需要基础设施投资与建设管理专业人才。“一带一路”建设重点是工程建设与经济贸易，需要大量的交通、信息、能源、金融、经济贸易等不同领域的工程技术人员、项目设计与管理等专业人才，我国的高等继续教育只有培养如交通运输、能源资源以及货币金融等项目的人才，才能有力推动“一带一路”建设，可是“一带一路”发展中对于这类专业型人才的诉求并不完全等同于目前国内专业型人才的需求，而是要求专业人才还必须具备应对国际合同的应变能力，而且熟悉国际主流的基础设施领域公私合营的融资模式等