“两学一做”辩证思维研究 .docVIP

“两学一做”辩证思维研究 　　“两学一做”教育学习是中国共产党加强自身建设的重要举措，是积极践行从严治党的重要内容，对于进一步加强党的思想、组织和作风建设具有重要的指导意义。“两学一做”教育学习的开展实现了党内教育由“关键少数”向“基层的延伸”，由“集中性教育”向“经常性教育”的延伸。 　　党的十八大以来，习近平在从严治党的问题上做出了许多重要的战略部署，先后开展了“党员群众路线教育实践活动”、“三严三实”专题教育，纯洁了党员队伍，加强了广大党员的政治、思想以及组织作风建设。在十八届中央纪委六次全会上，习近平强调指出：“推动全面从严治党向基层延伸”，并进一步强调“全面从严治党永远在路上”[1]。面对新形势和新任务，党中央审时度势，坚持与时俱进提出在全党范围内开展“两学一做”学习教育，并对“总体要求”、“学习教育内容”、“主要措施”、“组织领导”方面做出了具体的规定。“两学一做”是新形势下践行全面从严治党的理论遵循和实践指南，为推进全面从严治党指明了战略方向、做出了战略部署。 　　学习党章党规和习近平重要讲话 　　“两学一做”中的“学”主要指的是学习党章党规、学习习近平的重要讲话。党章党规作为共产党员最根本的信条，是共产党员行为活动最根本的依据和参照。习近平在安徽调研时强调：“两学一做，基础在学，首先要学好党章。”[2]对于广大党员而言，党章的学习始终是第一位的，党章中明确了党员的