教室布置与美化6.pptVIP

教室佈置與美化 指導教授： 蘇 國 榮 老師 組 員： 吳 明 德 張 秩 綱 蘇 芳 儀 曹 盛 章 報告內容 教學情境與設計原則……………吳明德 教學情境佈置的內容……………張秩綱 教學情境佈置的資源與應用……蘇芳儀 教學情境佈置策略與結語………曹盛章 教學情境與學習 一、教學情境的意義與重要性 　　所謂情境，是一種環境的狀況。包括硬體及軟體設施所合成的氣氛與感受，人置身其中有潛移默化之作用。 　　一個理想的教學情境，是能夠發揮潛在課程之情境教學功能，事半功倍的達成教學目標，讓學生快樂學習，並啟發兒童的思考與創造能力。 教學情境設計的原則 教室環境佈置設計原則 教室氣氛的營造原則 教室環境佈置設計原則 教育性 實用性 安全性 整體性與美觀性 創造性與生動性 經濟性與環保性 教室氣氛的營造原則 人性化教育 良好的教室互動 學習的樂園 教師的王國 愛心的園地 教學情境佈置的內容 教室內的佈置 單元重點 作品展示 公佈欄 榮譽榜 新聞焦點 生活點滴 圖書設置 益智角 裝飾類 器材類 養殖類