台湾教育体系中近亲繁殖的影响研究12.pptVIP

台灣教育體系中近親繁殖的影響研究以師範院校為例;問題緣起;禁忌的議題;工作假設;近親繁殖的可能影響（假設）;近親繁殖;國外著名學校，為避免學術上“近親繁殖”所造成的惡果，多訂定規章，嚴格禁止有形式上或實質上發生“近親繁殖”的現象。最好的學府，諸如哈佛、柏克萊等名校，不聘用自己學校博士畢業生任教，以免學術領域相近，讓新血和不同思想能進入學術研究領域。即令是優秀的校友，也要先在其他學校任教，取得一定客觀學術成就後，才能與其他人一般公平競爭教學或研究的職位 去除人情，落實「教授治校」並避免「門戶之見」最重要的保障 ;大陸名校近來出現的問題;教師聘任;近親繁殖造成教師選聘作業的不公，也讓有關係的人很容易得到教職，不但助長了走後門之風，更讓學校淪為私有化的家族企業，校園也越來越封閉，妨礙了教育進步；此外，因為教評會委員掌握生殺大權，綁票、請客、送禮或換票的情況也時有所聞，更助長了校園中派系的形成。 許多人甚至認為各級學校教師甄選都有近親繁殖的現象，教改後的甄選制度「只限制住那些沒錢、沒人情關係的老師」，並將「人性最卑劣的部份激發到淋漓盡致」;一位大學教授的感想(邱貴芬);……「學術家族企業」……外人難以進入，即使為了虛應故事，聘用幾個外人，也往往不願錄用表現太過傑出的年輕學者，以免動搖現有的學術生態和穩固的權力結構。這樣的教育生態對具有實力和衝勁，對改革台灣落後學術有所期待的年輕學者相