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教师职业成长问题的思考 铜山县棠张中学 吴亮 2010.7.7 一、充分认识教师专业成长的基本要求 1、现代社会对教师的要求 知识基础 教育知识 教学能力 自学能力 对学生的关心与爱护 设计与创新的能力 在复杂机构中工作的能力 面对多元对象的交往能力 对于社会变化的足够认识 2、新课程需要新型教师 作为一种职业，凡是泛称为“从事教学活动的人”都可被名?之为教师。但在实际上，同是被泛称或自称教师的人之中，其德其才在层次上却千差万别，?依序大致可分为五等： 大教师、好教师、教书匠、以教谋生者、因教误人者。 3、课程改革需要教师具备的专业能力 老师应具备的四大教育素养，是新一轮基础教育课程改革的四大支柱。 教育思想———教的方向 (知不知道“教”) 教育智慧———教的本领 (能不能够“教”) 专业精神———教的动力 (愿不愿意“教”) 专业人格———教的背景 (教得好不好) 4、胡锦涛对教师的四点要求 一是爱岗敬业，关爱学生 以真情、真心、真诚教育和影响学生 做学生的良师益友、指导者和引路人 二是刻苦钻研，严谨笃学 崇尚科学精神 树立终身学习理念 学习新知识、新技能、新技术 养成求真务实和严谨自律的治学态度 恪守学术道德，发扬优良学风 三是勇于创新，奋发进取 培养学生主动精神 鼓励学生创造性思维