3.4平面镜知识点.docVIP

第4节 平面镜（第1课时） [问题] 一天，小丽去服装店买衣服，通过平面镜可以看到镜子里的自己的像。于是，她想平面镜成的像有什么特点呢？回到学校后她与同学们进行了讨论，同学们各抒己见。下面是小丽和同学们讨论的一些问题： 1.像和物体的大小是否相等？ 2.像的大小与物体到平面镜的距离有没有关系呢？ 3.像和物到平面镜的距离是否相等？ 4.物和像的连线与平面镜是否垂直呢？ 5.平面镜成的像是正立的还是倒立的？ 6.平面镜成的像是实像、还是虚像呢？(提示：实像和虚像的区别是实像能呈在光屏上，虚像不能呈在光屏上。) 7.物、像左右相同，还是相反呢？ [你也猜猜看] [仪器准备] 方形玻璃板、橡皮泥、棋子、直尺、白纸、量角器。 [实验探究] 小丽设计了如图所示的实验。 1.在水平桌面上平铺一张大一点的白纸，在四个角上用橡皮泥压紧。 2.将玻璃板作为平面镜垂直立在白纸上(用橡皮泥固定)。 3.在玻璃板前、后各放一粒相同的棋子A、B。 4.移动B的位置，使B与A的像完全重合。 5.用铅笔沿玻璃板在白纸画线。 6.拿开玻璃板以A、B为两点连一条直线。 7.用刻度尺量出A、B到玻璃板的距离。 8.用量角器量出A、B的连线与镜面的夹角。 9.在第(4)步后拿开B用一张白纸作光屏来接收A的像。 10.改变物体与平面镜间的距离，重复做实验。 [实验结果] 1.像和物体的大小 。(填：“相等”、“不等”) 2.像和物到平面镜的距离 。(填：“相等”、“不等”) 3.像和物的连线与平面镜 。(填：“不垂直”、“垂直”) 4.平面镜成的像是 的。(填：“正立”、“倒立”) 5.平面镜成的像是 像。(填：“实”、“虚”) 用十个字来概括：“ ”、“ ”、“ ”、“ ”、“ ”。 6.像的大小与物体到平面镜的距离 关系。(填：“有”、“没有”) 7.物、像左右 。(填：“相同”、“相反”) [思考] 1.在本实验中，是怎样确定像的位置的? 答：移动棋子B，使棋子B与棋子A在镜中的像重合，棋子B所在的位置就是棋子A在平面镜中所成像的位置。 2.为什么用玻璃板做平面镜?用镜子做该实验有什么不方便? 答：透过玻璃板能清楚地看到棋子B。若用镜子，就无法确定棋子B与棋子A的像重合的位置。 3.通过什么现象使我们知道平面镜成的像与物等大? 答：可采用比棋子A大或小的棋子C，代替棋子B放在玻璃板后棋子A所成像的位置，比较像能否与棋子C完全重合。 4.怎样确定棋子A在平面镜中的像是虚像? 答：移开棋子B，用白纸做屏幕放在该位置，白纸上没有棋子A的像，因此，平面镜所成的像是虚像。 练习： 1、物体在平面镜中所成的像跟物体 大小 相等，像和物体到镜面的 距离 相等。 2、身高1.6m的小明同学站在高1.5m的平面镜前2m处，她在平面镜里所成像的高是 1.6 m，小明的像与他本人相距 4 m，当他向前移动O.5m时，像距平面镜 1.5 m。 3、人站在平面镜前1.5m处，当逐步向后走开时，像离镜面的距离将 变大 (选填“变大”、“不变”或“变小”)，像的大小将 不变 (选填“变大”、“不变”或“变小”)。 4、物体在平面镜中的像的大小 ( B ) A.决定于平面镜的大小 B.决定于物体本身的大小 C.决定于物体与平面镜之间的距离 D.与上述三个因素都有关系 5、一人站在平面镜前，当他向平面镜走近时 ( D ) A.他的像变大，像离镜面的距离也变大 B.他的像变大，像离镜面的距离却变小 C.他的像大小不变，像离镜面的距离变大 D.他的像大小不变，像离镜面的距离变小 6、某人以垂直于平面镜2m/s的速度远离平面镜，那么，他所成的像以 2 m/s的速度远离平面镜，平面镜里的像相对于人的移动速度是4m/s。 7、探究平面镜成像的特点，现有下列步骤： A.白纸上看不到棋子的像，平面镜成的是虚像 B.移开棋子B，用白纸做屏幕放在该位置，直接观察白纸 C.观察并比较像与物体(棋子)的大小 D.移动玻璃板后的棋子B，使它与棋子A在玻璃板中所成的像重合，这时棋子B的位置就是棋子A在平面镜中所成像的位置 E.将玻璃板作为平面镜垂直立在桌上，在玻璃板前后各放一粒相同的棋子A、B F.用刻度尺分别测出棋子A和棋子A的像到玻璃板的距离，并加以比较 G.改变物体与平面镜间的距离，重复做实验。 上述步骤的合理顺序为 E、D、C、F、B、A、G 〖动手做一做〗