危险源辨识、风险评价及风险管控(一).pptVIP

危险源辨识易遗漏的几个方面： 1、与相关方有关的风险因素； 2、异常状态的风险因素； 3、危险源辨识的更新情况。 一般常用危险源辨识方法： 1）调查法：辨识小组根据危险源分类内容在现场进行调查和辨识——是否有危险源；受危害可能性的人是谁；危险是怎样发生的。 2）安全检查表辨识法：辨识小组按照辨识内容编制安全检查表，进行辨识； 3）经验法：辨识小组按照辨识内容，结合以往经验进行辨识； 4）将经过辨识的危险源填入“危险源调查表”。 确定风险—风险评价 风险的构成： 后果的严重程度 发生危害的可能性 暴露于危险环境的频次 风险评价 风险评价的目的： 风险评价是职业健康安全管理体系的一个关键环节。目的是对公司现阶段的危险源所带来的风险进行评价分级，根据评价分级结果有针对性地进行风险控制，从而取得良好的职业健康安全绩效，达到持续改进的目的。 风险评价的方法作业条件危险性分析（LEC）法;事故数分析（ETA)法；故障数分析（FTA)法；危险与可操作性分析（HAZOP)法；预危险性分析（PHA)法；安全检查表分析（SCL)法；工作危害分析（JHA)法。 风险评价 以现场作业条件（或类比作业条件）为基础，由熟悉作业条件的人员组成专家组，按规定标准给L、E、C分别打分，取三组分值集的平均值作为L、E、C的计算分值，用计算的危险性分值（D）来评价作业条件的危险等级。 规定危险性分值在20以下为低危险性，比日常骑车上班的危险性略低； 在70～160之间有显著的危险，需要采取措施整改 在160～320之间有高度危险，必须立即整改； 大于320时有极度危险，应立即停止作业，彻底整改。 作业条件危险度评价ＬＥＣ法 L----发生事故的可能性大小 危险源辨识、风险评价及风险控制 人类对安全问题的认识阶段 原始安全管理阶段，也称经验自防阶段 传统安全管理阶段，也称经验管理阶段 现代安全管理阶段，也称系统管理阶段 传统管理理论-事故理论 认识论：基本出发点是事故，以事故为研究对象和认识对象，主要是经验论与事后型的安全哲学。 逆向思维：从事故后果到原因事件。 表 现：头痛医头、就事论事，被动与滞后。 传统管理理论-方法与特征 方法： 事故分析（事故-调查-处理-报告） 事故规律的研究，事后型管理模式 四不放过原则（原因，当事人，责任人，措施） 特征： 建立在事故统计学致因理论研究； 事后整改对策； 事故赔偿机制与事故保险制度等。 事故系统要素4M 人Men：人的不安全行为； 机Machine：机的不安全状态； 环Medium：环境不良； 管理Management：管理欠缺。 事故 人的不安全行为 物的不安全状态 环境不良 管理欠缺 事故隐患 Hidden Peril 现代安全科学原理 具体表现： 人的本质安全化：不但要解决人的知识、技能、意识素质，还要从人的观念、伦理、情感、态度、认知、品德等人文素质入手，从而提出了安全文化建设的思路。 物和环境的本质安全：采取先进的安全科学技术，推广自适应、自控制与闭锁的安全技术 事故 accident 造成死亡、疾病、伤害、损坏或其它损失的意外情况。 事件 incident 导致或可能导致事故的情况。 **注：其结果未产生疾病、伤害、损坏或其他损失的事件在英文中还可称为“near-miss”。英文中，术语“incident”包含“near-misses”。 　 相关术语和定义 危险源/危险源辨识 危险源 hazard 可能导致伤害或疾病、财产损失、工作环境破坏或这些情况组合的根源或状态。 危险源辨识 hazard identification 识别危险源的存在并确定其特性的过程。 按导致事故、危害直接原因进行分类： 1. 物理性 2.化学性　 3.生物性 4.心理与主观性 5.生理性 6.行为性 7. 其他 风险/风险评价 风险 risk 某一特定危险情况发生的可能性和后果（严重性）的组合。 R=C*S 可能性：是指导致事故发生的难易程度 严重性：是指事故发生后能够组织带来多大的 人员伤亡或财产损失。其中任何一个不存在，则认为这种危险不存在。 风险评价 risk assessment 评估风险大小以及确定风险是否可容许的全过程。 　 危险源控制步骤，如下图所示： 步骤二 辨识危险源 步骤三 评估风险 步骤五 确定控制风险 计划 步骤四 是否可允许风险 步骤六 风险控制计划的 定期评审