班主任心理健康节体验培训课件技术 培训.pptVIP

激发学习动机沟通和谐互动 班主任团体培训;激发学习动机沟通和谐互动 班主任团体培训;灿烂阳光 洒满和谐校园快乐心情 铸就健康人生;班主任团体体验培训;活动目的:压力缓解 活跃气氛 提升效能 ;讲座分享: 黄杰; 学习动机（Motivation of Learning）;学习动机与学习行为的关系紧密而复杂： ;关注:;低;学习动机划分为四类：; 第一象限：高趋低避（ＨＬ） ——成功定向者（success-oriented） 或乐观主义者（optimists）; 第二象限：高趋高避（HH） ——过度努力者（overstrivers） ;第三象限：低趋高避（LH） ——失败回避者（failure avoiders） ; 第四象限：低趋低避（LL） ——失败接受者（failure acceptors） ;中学生学习动机象限类型分布 ;男生比女生更注重——追求成功和回避失败 ;提高学生学习动机的建议: ;成功定向型和过度努力型;过度努力型的学生; 回避失败型;;失败接受型：;; 结论：;;活动:我希望改变的三件事 ;;1.大叶性（肺泡性）肺炎 为肺实质炎症，通常累及肺大叶的全部或大部，并不累及支气管。病原体现在肺泡引起炎症，继之导致部分或整个肺段、肺叶发生炎症改变，致病菌多为肺炎链球菌。本病多见于青壮年，临床起病急，主要症状为寒颤高热、咳嗽、胸痛、呼吸困难和咳铁锈色痰。 　　2.小叶性（支气管）肺炎 指病原体经支气管入侵，引起细支气管、终末细支气管和肺泡的炎症。病原体有肺炎链球菌、葡萄球菌、病毒、肺炎支原体以及军团菌等。常继发于支气管炎、支气管扩张、上呼吸道病毒感染以及长期卧床的危重病人。 　　3.间质性肺炎 以肺间质炎症为主，病变累及支气管壁及其周围组织，有肺泡壁增生及间质水肿。可由细菌、支原体、衣原体、病毒或卡氏肺囊虫等引起。 病因学分类 　　1.细菌性肺炎 如肺炎链球菌（即肺炎球菌）、金黄色葡萄球菌、甲型溶血性链球菌、肺炎克雷白杆菌、流感嗜血杆菌、铜绿假单胞菌、??希大肠杆菌、绿脓杆菌等。 　　2.非典型病原体所致的肺炎 如军团菌、支原体和衣原体等。