2018届高考语文语言文字运用复习-从七个角度辨析近义词语课件.pptVIP

-*- 一 二 三 四 重难特训 尖子生错题本 补救训练 (2015·四川高考)下列各句中加点词语的使用,不恰当的一项是( ) 答案 解析 解析 关闭 A项,“届时”,到时候,用于还没有发生的某项活动或某项事件,与句中“日前”“进行了交流”相矛盾。B项,“熟稔”,很熟悉。C项,“声名鹊起”,声望和名誉像喜鹊一样飞起,形容声名大振。D项,“鳞次栉比”,像鱼鳞和梳子齿一样,一个挨着一个地排列。多形容房屋等密集。 答案 解析 关闭 A * * * * * * * * * * * * -*- 一 二 三 四 五 六 七 典例 方法点拨 即学即练 (3)滥用　乱用 相同点:都是动词,都有使用不当的意思,贬义词。? 不同点:“滥用”是指胡乱地或过度地使用,语意较重;“乱用”是指该用这而用那,用得不当,语意比“滥用”轻。“乱用”多用于口语;“滥用”多用于书面语。? 例句:快播不是技术中立,而是滥用　技术。技术不可耻,但发展技术不能放任自流。? (4)集腋成裘　积少成多 相同点:都有由少变多的意思。? 不同点:前者多用于书面语,后者多用于口语。? 例句:通过一番讲解,老人终于明白了福利基金是一个积少成多　的储蓄过程,是集中力量办大事、办好事。? -*- 一 二 三 四 五 六 七 典例 方法点拨 即学即练 1.比较词语含义,体会褒贬色彩。有些词语的感情色彩明显,有些则需要通过相比较才能看出,因此辨析时要注意对比一下。 2.明确语境色彩,结合语境把握。感情色彩一般在语境中有所体现,要善于抓住语境体会。 -*- 一 二 三 四 五 六 七 典例 方法点拨 即学即练 依次在下列横线处填入词语,最恰当的一项是( ) ①生活在快节奏的现代都市中,我们　　　　不想停下匆忙的脚步,走出城市,去细细感受大自然的美好?? ②北京老舍茶馆、成都顺兴老茶楼都是当地的著名茶楼,在经营理念、服务水平等方面,两者各有特色,　　　　。? ③如何处理学生使用手机的问题值得思考。没收学生手机只是　　　　,还需要深入学生心灵,从根本上解决问题。? A.何曾　　不分轩轾　　釜底抽薪 B.何尝　　不相上下　　扬汤止沸 C.何尝　　不相上下　　釜底抽薪 D.何曾　　不分轩轾　　扬汤止沸 答案 解析 解析 关闭 “何尝”,用反问的语气表示未曾或并非。此句用其“并非”之意。“何曾”,用反问的语气表示未曾。“不相上下”,分不出高低,形容数量、程度差不多。“不分轩轾”,不分高下、轻重,比喻对待二者的态度或看法差不多。“扬汤止沸”,比喻办法不对头,不能从根本上解决问题。“釜底抽薪”,比喻从根本上解决。 答案 解析 关闭 B -*- 一 二 三 四 五 六 七 典例 方法点拨 即学即练 七、从语法功能不同的角度辨析 典例写出下列词语的异同,并根据提示的角度,给例句选出恰当的词语。 (1)勉励　勉力 相同点:两者都有“鼓励”的意思。? 不同点:语法功能不同。“勉励”,劝人努力,鼓励别人,是动词;“勉力”是努力,鼓励自己尽力之意,是形容词,常用来修饰动词。? 例句:乡邻的冷言冷语,生活的艰难困苦,都没有动摇他考研的决心,他在逆境中勉力　苦学,终于在40岁时考上了研究生。? -*- 一 二 三 四 五 六 七 典例 方法点拨 即学即练 (2)满足　满意 相同点:两者都表示达到了某种愿望。? 不同点:“满足”是从需求角度来说的,“满意”则从心愿角度来说。“满足”使动用法常见,如“满足愿望”。而“满意”不能这样用。? 例句:“释放改革红利,满足　群众期许”是一段时间来比较流行的口号。? (3)化装　化妆 相同点:都是动宾式的动词,都有“改变”的意思。? 不同点:“化装”可接宾语,如“他化装成算卦先生”,“化妆”专指用化妆品使容貌美丽,不能接宾语。? 例句:近日,报纸报道了一女民警化装　成白领在医院擒扒手的故事。? -*- 一 二 三 四 五 六 七 典例 方法点拨 即学即练 (4)峥嵘岁月　蹉跎岁月 相同点:都表示时间。? 不同点:前者指虚度光阴,动词性短语;后者形容不平凡的年月,名词性短语。? 例句:曾参加过抗美援朝战争的老兵们共聚长春万达国际影城,一同观看《英雄儿女》,缅怀那段峥嵘岁月　。? -*- 一 二 三 四 五 六 七 典例 方法点拨 即学即练 1.根据词语的常用义,体会词语的词性和习惯搭配对象。如“化装”一般可以用为“化装成某人”,“化妆”一般不接宾语,等等。 2.根据语境确定选用的词语,语境是限定使用哪一个词语的关键因素,要注意空格在语句中的位置,注意其修饰限制的成分和搭配的对象。 -*- 一 二 三 四 五 六 七 典例 方法点拨 即学即练 依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是( ) ①近年来,内地作家　　　　沿海地区,写出了不少以市场经济为题材的好