29、文学类文本阅读常见题型答题技巧（最新优秀课件）.pptVIP

高考现代文阅读步骤 　我们拿到一篇文章，必须在尽量短的时间里阅读全文，了解大体内容，有个总体印象，了解：写什么，怎么写，为什么这样写，对主旨产生一定的认识，其主旨也就是全文的中心思想。这个中心思想同时也是我们的答题思想，在解题过程中起着重要的指导意义。 这种阅读，其目的是“整体感知”，其方法为“快速泛读”，（“泛读”决不可“斩头去尾”，相反，应该“扣头抓尾”）以便更深入地研习语段，解答问题。   做到“六定”：定体裁，定内容，定思路， 定结构，定主题，定特点。　　　 （2003全国卷）《乡土情结》的行文思路如下：什么是乡土情结——乡土情结的形成——乡土的梦永远追随离乡的人——乡土情结的升华（民族向心力）——乡土之恋不会消失。 我们会发现：文章以“什么是乡土情节”开篇点题，围绕“乡土情结”展开论述，以“乡土之恋不会消失”结尾，首尾呼应。我们在解答其他题目的过程中应紧紧围绕“乡土情结”这个中心。 “不动笔墨不读书”。在有限的时间内阅读一篇文章，如果从头读到尾不作任何标记，很可能读后脑子里是一片空白，什么印象也没有，在这样的状态下去做题能有什么好效果呢？留意在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。 阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。有了这些，解题时就得心应手了。 高考现代文阅读的核心是“提取信息”。“信息”不仅仅表现在文章内容上，还表现在试题的题干上，因为高考现代文阅读试题题干的设置十分巧妙，具有很重要的暗示作用。要充分发掘题干中所隐含的有效信息，寻求解题的突破口。 ①题干能显示命题意图。现代文阅读题干的设置包含三个方面的内容：创设情境、设问角度和命题意图。其中，前两者是显现的；而后者则是隐性的，但却又是最为关键的，因此要努力通过题干去揣摩命题的意图。 ②题干能显示答题方向。当然，题干中的答题方向同样是非显性的，也同样需要我们对题干作出分析和挖掘。 ③题干能显示答题区位。答题的区位是指试题形成答案所在的语段或句子，这是保证答案准确的前提条件。要仔细分析题干，发掘题干中所隐含的信息，以题干的“此信息”去求答案区位的“彼信息”，从而确定出答题的区位。 ④题干能显示答题方法。答题方法包括答案应采用怎样的句式去表述、用怎样的方法去推求答案等几个方面，这同样会在试题题干中有所反映。 题目中每一个字（包括数字）都是有它的价值的，不然就不会写到题目中。这就要求我们审题时不能漏掉一个字。千万不能用扫视的方式审题，因为那样就有可能漏掉有用信息。最好在心里一个一个字的默读题目，必要时要动笔作标记。 审题时以下几个环节不可忽视： ①看问题。要看清题目中有几个问题，如果题目中有两个或两个以上的问题，一定要逐一作答，切不可漏答问题或将两个问题合而为一作答。 （2014江苏卷）13. 第六段中对安娜周围人的描写，具有什么特点和作用？(4 分) 答：特点;从安娜的主观感受出发，描写外部世界。 作用：侧面烘托，表明安娜绝望、消极的精神状态。 14. 安娜投到铁轨上之后有什么样的内心活动？ 这样写有什么意义？(4 分) 答：内心活动：恐惧、悔恨 意义：凸显了安娜之死的悲惨，增强了作品的悲剧性。 两题均设置了两个问题，由于考场上的紧张，就有考生在做题时将第一问题漏答了，也有的考生将两个问题合而为一作答，结果只能是漏答的不能得分，合而为一的也至多得到一个问题的分。 ②看要求。题目上除了提出问题外，往往还对考生答题作出一些要求。题目中的一些要求往往限定了答题的范围、角度、形式等。 如（2010江苏卷）12．本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物刻画各有什么作用？(6分) 【答案】牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖： (1)侧面表现怒江峡谷的高峻险恶； (2)与“我”“战战兢兢”互相映衬；又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。 【解析】作用题，但角度单一，难度较小。文章中的牛之所以充满恐惧感，就是因为怒江峡谷的高峻险恶，此属侧面表现。而人物刻画方面的作用则包含两方面，一是“战战兢兢”的“我”，这是映衬；二是勇敢无畏的领队和汉子们，这是反衬。其中的“对环境描写和人物刻画”就