- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
学课件课件PPT医学培训课件教育资源教材讲义
; 首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会,关心、帮助、督促您的孩子成才是我们共同的心愿!使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标!;前苏联教育家苏霍姆林斯基说:
“两个教育者——学校和家庭,不仅要一致行动,要向孩子提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同一原则出发,无论在教育的目的上、过程上,还是手段上,都不要发生分歧” 。;为了我们共同的目标; 学习小组长:
语文:李翰文 姜森 刘欣蕊 马 菲
李子淇 宋敏 杨欣怡 张超凡
数学: 刘涛 衡杰 王一凡 刘建松
刘佳宇 姜志宇 高府佳 石成祎
英语: 李翰文 赵新月 刘欣蕊 李楠
蔡云天 卜思禹 杨欣怡 张超凡
; 学习较好的约30人:
姜 森、李瀚文、李思恬、陈金琪、张超凡、王俊杰、张鸣宇、蔡云天、刘欣蕊、周 振、王一凡、李 楠、宋 敏、韩金嵩、石成祎、李子淇、杨心怡、肖沂航、柴文静、李文博、石嘉怡、王浩同、衡 杰、张松洋、洪一峰、刘 涛、高 磊、卜思禹、袁 琪、徐姜桦、
;成绩一般的约21人:
马菲、赵新雨、张至夫、许志朋、刘承明、张榃、计云楠、姜志雨、张可心、刘越、江波、刘佳宇、金东浩、吕莹、刘建松、王康明、李佳兴、赵新月、高浩华、张博、薛文迪.
成绩不太理想的约6人:庞思蒙、樊国帅、刘鑫 杨铭宇、高府佳、冯朝源
新转入学生:宋文新、魏君怡、江楠 、王浩楠。
;听讲专心,发言积极的学生有:
柴文静、石成祎、刘欣蕊、杨心怡、姜森、李瀚文、李思恬、陈金琪、张超凡、王俊杰、张鸣宇、蔡云天、周振、王一凡、李楠、宋敏、韩金嵩、李子淇、洪一峰、刘承明。; 书写认真、字型漂亮做作业工整的孩子有: 姜 森、李瀚文、李思恬、陈金琪、张超凡、王俊杰、张鸣宇、刘欣蕊、周 振、王一凡、李 楠、宋 敏、韩金嵩、石成祎、李子淇、杨心怡、肖沂航、李文博、石嘉怡、王浩同、衡 杰、洪一峰、卜思禹、袁 琪、马 菲、张至夫、张可心、刘佳宇、赵新月、庞思蒙。;2012年暑假手抄报获奖名单;;关于家长学校
家庭是孩子的第一所学校???家长是孩子的第一任老师。教育子女是一门科学。
家长学校为学员准备的学习材料:
《家庭教育手册》——20元;
配套光盘——10元;
《家庭教育周刊》每周一期,全年40期——40元
网上家长学校,电视家长学校。
希望各位家长积极参加家长学校的学习。
;听梁红梅讲座后,写一篇听后感。学校将择优装订成册。
填写调查问卷
学校要求的“九种行为习惯和十个一分钟”,家校共同落实,认真填写家校联系卡。
培养学生良好的习惯:1.周一周二穿校服;2.每天佩戴红领巾;3.学生卡;4.带桌罩;5.带好学习用具,(本簿齐全,蓝黑钢笔);5.带垫子;6.水瓶。
教育孩子遵守学校制度,爱护公物。
开通校讯通;就语文学科来说,请家长做好以下几方面:
语文的本簿共有大作业、作文、日记、积累本、同步练习这五个,还有活页大稿纸(相当练习本)。家长应经常翻看,督促孩子及时改正错字和错题,提高书写质量。除大作业、作文外每项作业都要签字,签字时要先用铅笔写出简单的评语,如“很工整”“听写完毕,正确率很高”“是默写的”“检查已读熟”“已会背”等等,然后写上家长姓名,家长的字体最好能和孩子的字区分开,但应注意不要写得太大和过于潦草。签字一般写在右下角。
预习课文的要求:1、读熟课文(读准字音,读通句子,标好自然段序号);2、利用字典、上网等方法解释难理解的词语,写在积累本上;3、查阅相关资料,如关于作者、文中人物的。抄在积累本上或打印剪贴均可,字数不必太多。4、生字注一音组俩词,写在书上田字格处。
听写的要求:每字听写俩词语(也可以每字听一个四字词语);标序号(便于检查);听写完要检查找出错别字,督促孩子改正,把易错的词语再多练几遍(五遍为宜),然后签字。
关于作文,可让孩子先独立写作或参照例文写,然后家长提出改进意见或帮助修改,最后抄在作文本上。老师批过的作文,要根据老师的修改意见去修改或重写。
关于积累本,家长督促孩子经常性积累好词、好句、好段、好文章,可积累课本、课外书或网上的。每星期不少于三次,每次积累应不少于200字,多多益善。较长的文章也可分几次抄完,还可以用剪贴方法。在后面写写体会更好。还应有选择的背一背,注意引导孩子学以致用。;一、上课质量决定成绩;二、效率产生差距;;2. 了解上学、回家的时间,时刻了解学生的动向。;3、尽量保证每天与孩子的及时沟通多了解子女学习情况,不要只关心学习成绩,而不关注学习过程
; 4.给子女营造一个良好
原创力文档


文档评论(0)