五下语文第六单元综合性学习研究：走进信息世界.pptVIP

第三课时 合作学习一 6+6+8 3《神奇的电脑魔术师》 4《网上呼救》 阅读： 思考： ①电脑能变哪些“魔术”？ ②苏珊是在怎么样的情况下呼救的？③桑恩救援的过程是怎么样的？ 电脑的“魔术”表现在： 1、在网络中游戏、聊天，与万里之外 的亲人面对面交谈。 2、在电脑上写作，画画、听音乐、制 作贺卡。 3、制作自己的MTV 电脑的“魔术”表现在： 4、在网上阅读小说、散文…… 总之，信息技术的发展，给我们 带来许多意想不到的方便，使我们的 生活更加丰富多彩。 课堂交流。 苏珊当时的紧急情况：“图 书馆里一片寂静，这一层只有她 一个人。离他最近的电话在外面 的走廊上，靠瘸着的腿走到那里 是办不到的。” 如果你就是苏珊，你能怎么办？ 如果没有网络，结果会怎么样？ 在大自然中，清晨的霞光送来了黎明的消息 树叶开始变黄隐含着秋天来临的消息 在人类社会生活中，红绿灯指示着交通的信息 走进信息世界 宠妃chóngfēi 褒姒bāosì 荒唐 如临大敌 故伎jì重演 按兵不动 侵略luè 驿差yìchāi 长途跋涉 天涯如比邻 绘声绘色 瘫痪tānhuàn 两肋lèi 猝cù死瞳tóng孔 无底深渊yuān 毒dú害不能自拔 一落千丈 铤tǐng而走险 束缚shùfù心灵 蔚蓝晴空 理解词语 昏庸：糊涂而愚蠢。 荒唐：（思想，言行）错误到使人觉得奇怪的程度。 故伎重演：比喻相同的事情再次出现。文中指点烽火讨褒姒欢心的事再次出现。 跋涉：爬山蹚tāng水，形容旅途艰苦。 恶作剧：捉弄耍笑，使人难堪的行为。 灼痛：像火烧一样疼痛。 心急如焚：心里急得像火烧一样，形 容非常着急。 猝死：医学上指由于体内潜在的进行 性疾病引起突然死亡。 深渊：很深的水。 铤而走险：指因无路可走而采取冒险 行动。 憧憬：向往。 忠言逆耳：诚恳劝告的话，往往让人 听起来不舒服。 家庭成员 获得的信息 获得信息的渠道 爸爸 妈妈 我 年 月 日 调查后的分析： 1．通过这次调查，我知道信息无处不在，只要稍加留意，就能获得很多信息，对学习、生活很有帮助。如，妈妈知道了明天天晴，准备洗晒衣服。 2．从家中每个人了解的信息中，可以看出一个人的兴趣爱好和特长。如，爸爸喜欢体育和了解国家大事，妈妈关心跟家庭生活有关的信息，我比较注意有趣的信息。 3．我们家的信息主要来自广播、电视和报纸，也有一些是直接看到或听到的，来自网络的信息不多，因为爸爸妈妈都没有上网的习惯，家里也没有装宽带网，上网不方便。 第二课时 合作学习一 4+4+6 1 、阅读“ 古人传递信息的故事” 思考：材料中提到的古代的信息 传递方式有哪几种？有什 么特点？ 古代信息传递方式： 1烽火传递2人报信 3漂流瓶 你还知道哪些信息传递方式？ 飞鸽传书、驿站传递、放火箭信号弹、 锣鼓传令、书刊、报纸、广播、电视、 电脑、网络等方法传递信息。 古代信息传递方式的特点： ①速度慢。典型语句：　◇哪知瓶子在海上足足漂了359年， 到1852年才被人发现。　◇当时有个叫菲迪皮茨的士兵，从 马拉松平原出发，一刻不停的跑了40 多千米…… 古代信息传递方式的特点： ②不精确。典型语句：◇各路诸侯看到烽火，以为有敌人 入侵，火速率兵出击。◇……然而诸侯们望见熊熊燃起的 烽烟，却以为是周幽王故伎重演， 个个按兵不动。　　　　　　　　　 合作学习二 5+7+10 2 、阅读“ 因特网将世界连成一家” 思考：现代的因特网传递信息有什么特点？　　　　　　 因特网传递信息的特点： ①　速度快。 ②　多媒体。 ③　不受地域阻隔。 信息技术的发展 结绳记事→烽火台→文字出现→造纸 印刷术→电报电话→显微镜→电视、 气象卫星→计算机→通信网络 结论：在信息技术广泛应用的社会里， 不懂得使用信息技术将寸步难行。 资料链接 人类最古老的媒介不是别的东西，而是人的身体本身，人们使用手、脸等身体部位来进行动作、表情等非语言传播。然后才产生了语言。　一些人类学家认为，语言是在１０万年前出现的。 　　大约纪元前２万年左右，人类用图画来表达他们的思想。他们的作品今天在法国北部的山洞里依旧可见。他们在这些洞壁上留下了驯鹿、野马和一些灭绝的动物的绘画。在史前的不同时期，这些壁画一定是由那些最富创造力的人类创作的，是史前人类最原始的媒介之一。 　　 资料链接 　　人们还在树上刻标记以指明路线，用堆石头表示方向或边界。在有文字以前的社会中，人类把表达深远意义的装饰性图案做在陶器、编织物、雕刻和其他简陋的日常用品上。 　　烽烟和旗鼓曾是古代远距离传播的重要媒介，烽烟用于