数学一年级上西师大版5.28加几同步教案8.docVIP

“8加几” 一、教学内容 义务教育课程标准实验教材西师版小学数学第一册P88-89的例1—3题 二、教学目标 1、通过对问题情境地探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出8加几的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法；使学生初步理解“凑十法”，初步掌握8加几的进位加法的思维过程，并能正确计算8加几的口算。 2、培养学生初步的观察、比较、抽象、概括能力和动手操作能力，初步提出问题、解决问题的能力。发散学生的思维，培养创新意识。 3、培养学生合作学习和数学运用意识。 三、教学重难点 教学重点：引导学生在情境中设计问题、解决问题。 教学难点：理解用凑十法计算8加几的思维过程。 四、教学准备: 教具：小棒20根、小红花30朵 学具：小棒20根 五、教学过程： （一）、创设情境，激趣启思 1．师：今天，老师想带你们去参观运动会，在出发之前我们要先来闯三道难关才能顺利地进入场地，你们愿意接受挑战吗？ 第一关：填空 8 +（ ）=10 8 +2+ 0=( )（轻易闯过） 第二关：数的分解（轻易闯过） 第三关：口算 10 +7=( ) 10 +2=( ) 9 +4=( ) 9 +7=( ) 师：小朋友们学得真不错，咱们出发吧！ （二）、自主参与，探索新知 1、教学例1：出示“打靶图”，学生看图观察主题图。 师：我们来到运动会场的一角，你看到了什么运动项目，分别有多少个小朋