《第二课 礼仪与教化课件》高中美术湘美版美术鉴赏19788.pptVIP

第二课 礼仪与教化 第二课 礼仪与教化 “文明社会”和原始社会在社会结构上有啥区别？ 在这种社会状况中，美术会发生怎样的变化 本节内容主要讲述： 中国商朝到春秋战国时期社会政治道德观念对美术创作的影响 什么是青铜器? 以铜为主，加锡、铅合金，用蜡或泥摸铸造的器具 其主要铸造工艺有“范模法”和“失蜡法” 第二课 礼仪与教化 第二课 礼仪与教化 青铜器常见的花纹 饕餮：读tāotiè 是传说中的龙的第五子，是一种想象中的神秘怪兽，古书《山海经》介绍其特点是羊身，眼睛在腋下，虎齿人爪，有一个大头和一张大嘴十分贪吃，见到什么吃什么，由于吃的太多被撑死了，后来形容贪婪之人叫“饕餮”。 龙 纹 夔　纹 蛇纹 蟠虺纹 鸟纹 鼎具有什么样的功能？ 统治阶级的王权意识。充满神秘、威慑的色彩，具有权利和礼仪的象征。 中国商代青铜器纹饰、器形是权利的象征，用威严、恐怖的形象起到震慑的作用。青铜鼎成为国家政权的象征。并且是上层贵族生活和祭祀活动不可缺少的礼器。司母戊鼎是商王为祭祀他的母亲“戊”而制作的。 第二课 礼仪与教化 看一看．想一想 活动建议一　　随着社会的变化，鼎的制造也发生了一些变化。试找出下面一组鼎在形制与图案上的变化，结合所学的历史知识，说出你的理由。 第二课 礼仪与教化 第二课 礼仪与教化 青铜器各个时期的主要艺术特征： 商代青铜器：厚重、华丽、充满神秘威慑的色彩。具有权利和礼仪的特征。 周代青铜器：神秘色彩淡化，风格趋向简朴，典雅之美，其所具有礼仪纪念性质更加明显。 春秋战国青铜器：器形轻灵、奇巧。融清新活泼和凝重神秘为一体。被誉为时代精神之象征，装饰手法写实。 秦汉青铜器：向轻盈、精巧、实用的生活用具和观赏器发展。 课外拓展 * 高中美术鉴赏第二单元 ——礼乐之邦 回忆上节课原始人的创造，原始社会有哪些类型的作品？ 导 学 第二课 礼仪与教化 文明时代有了文字，并且出现了国家，人也分为不同的社会阶级，当时的社会权利呈金字塔结构，一般有一个最高统治者，具有绝对的权利，贵族和平民之间也产生了明显的对立。 当文字，国家以及阶级差别出现之后，统治者为了维护社会的稳定，就必然会运用一定的道德与法律来约束人民，而美术作品是宣扬这种思想的重要手段。 第二课 礼仪与教化 第二课 礼仪与教化 司母戊方鼎 司母戊鼎是中国商代后期王室祭 祀用的青铜方鼎，河南省安阳市 出土，因其腹部著有“司母戊”三 字而得名，现藏中国国家博物馆。 重832.84千克，高133cm，是中国目前已发现的最重的青铜器。该鼎是商王祖庚或祖甲为祭祀其母所铸。 司母戊方鼎 饕餮纹 第二课 礼仪与教化 第二课 礼仪与教化 龙 纹 第二课 礼仪与教化 第二课 礼仪与教化 第二课 礼仪与教化 第二课 礼仪与教化 第二课 礼仪与教化 第二课 礼仪与教化 第二课 礼仪与教化 西周青铜器的造型和装饰都趋向典雅 内部还镌刻长段的叙事性铭文，被后世称为“金文” 不仅具有重要的史料价值，而且对中国书法艺术产生了深远的影响 大盂鼎（西周） 大盂鼎是西周康王时期的著名青铜器，内壁有铭文，长达291 字，为西周青铜器中所少有。其内容为：周王告诫盂(人名)，殷代以酗酒而亡，周代则忌酒而兴，命盂一定要尽力地辅佐他，敬承文王，武王的德政。其书法体势严谨，字形，布局都十分质朴平实，用笔方圆兼备，具有端严凝重的艺术效果，是西周早期金文书法的代表作。 第二课 礼仪与教化 第二课 礼仪与教化 大禾人面方鼎（商末周初） 杜岭方鼎 （商） 大克鼎（西周晚期） 刖刑人守门鼎（西周中期） 历史背景 铭文 花纹 四足形状 器型 西周晚期 西周中期 商末周初 商 时代 大克鼎 刖刑人守门鼎 人面纹方鼎 杜岭方鼎 器物名称 方形 方形 方形 圆形 圆柱 圆柱 四兽足 圆柱 兽面乳钉纹 饕餮纹云雷纹 窃曲纹 窃曲纹 无 大禾 无 大量铭文 第二课 礼仪与教化 *