中国共产党思想政治教育理论的创新与发展.docVIP

中国共产党思想政治教育理论的创新与发展 郑永廷 【专题名称】思想政治教育【专 题 号】G2【复印期号】2011年10期【原文出处】《思想教育研究》(京)2011年6期第3～9页【英文标题】Innovation and Development of the CPCs Ideological and Political Education Theory【作者简介】郑永廷，复旦大学特聘教授（上海　200433）；中山大学教授，博士生导师（广东　广州　510275）。 中国共产党的思想政治教育理论是随着马克思主义理论与中国革命、建设实际相结合的深化，随着中国革命、建设实践的发展，不断探索、形成和发展起来的。新时期思想政治教育理论的创新与发展，主要表现为思想政治教育的指导理论、思想政治教育的理论内容以及思想政治教育学科理论的丰富与发展。 【关 键 词】中国共产党/思想政治教育/理论/发展EE16UU1881660 ????[中图分类号]D261　[文献标志码]A　[文章编号]1002-5707(2011)06-0003-07????中国共产党自建立以来，始终坚持把马克思主义理论与中国实际相结合，创造了毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，也创造了思想政治教育理论，使“社会主义和马克思主义在中国大地上焕发出勃勃生机，给人民带来更多福祉，使中华民族大踏步赶上时代前进潮流、迎来伟大复兴的光明前景。”[1]5????思想政治教育作为党动员群众、武装群众、鼓舞群众、凝聚群众的实践活动，在革命斗争和社会主义现代化建设的伟大实践中作出了重大贡献；在不断创新、改进中取得了丰硕的理论成果。????一、思想政治教育理论的形成与发展????中国共产党思想政治教育理论随着马克思主义理论与中国革命实际相结合的深化，随着中国革命发展的需要而不断创新和发展。????(一)第一次国内革命战争时期：思想政治教育理论探索????中国共产党从诞生之日起，就十分重视向广大工人、农民进行马克思主义宣传教育。党的第一次代表大会所通过的《第一个决议》对宣传工作作出决定：全党要努力做好马克思主义的宣传工作，使更多的工人、知识分子以及各界群众接受马克思主义理论，投身革命洪流中来。各地党组织根据决议精神，以办刊物、出版书籍、办学校、举行纪念活动等方式，广泛开展马克思主义的宣传教育活动，为革命进行思想准备。党的第二次代表大会发出宣言，动员中国三万万农民参加革命斗争，强调工农要实现联盟，才能保证革命的成功。党的第三次代表大会在确定和国民党建立革命统一战线的同时，把农民运动作为中国革命运动的重要组成部分，毛泽东在湖南发动并组织农民积极分子建立了秘密农会。随后，许多省开办农民运动讲习所，培养、训练农民运动骨干，为创建农村革命根据地作出了重大贡献。????革命统一战线建立以后，国共合作建立了革命军队，党派周恩来、恽代英、邓小平等同志到黄埔军校、国民革命军和北方的国民军中建立政治工作制度，开设政治思想课程，提出思想政治教育的重要原则，诸如：革命军队必须建立政治工作，保证确立革命观念的思想；政治工作要以党的理论、主义、政策教育部队的要求；宣传群众、组织群众是政治工作的基本任务和内容之一；政治工作人员要谦恭待人，讲究实际，以身作则等。这些探索为思想政治教育理论的形成奠定了基础。????(二)南昌起义到古田会议：思想政治教育理论形成????1927年“八一”南昌起义，标志着党走上了独立领导人民军队的革命道路。毛泽东领导的“三湾改编”，第一次在军队中建立党组织，确立了党对军队的领导；在军队中实行民主制度，着力加强对士兵的教育。在井冈山根据地，毛泽东相继提出了工农红军的“三大任务”，规定了“三大纪律，六项注意”(后改为三大纪律八项注意)。1929年，中国工农红军第四军召开了党的第九次代表大会(即古田会议)，通过了毛泽东的政治报告《中国工农红军第四军第九次代表大会决议》。《决议》总结了红军创建的基本经验；批判了各种错误思想；确定了红军的性质、宗旨与任务；阐明了军事与政治的关系和党对军队绝对领导的原则；创造性地提出了思想政治教育的原则、内容、方法，从而成为党和军队思想政治教育的纲领性文件，标志着党的思想政治教育理论的形成。????(三)古田会议到抗日战争结束：思想政治教育理论成熟????古田会议后，毛泽东深入部队调查研究，总结出思想政治教育者要深入群众、体贴战士、以身作则、重视说服教育、发动群众自我教育等七条经验，丰富了思想政治教育理论。为了保证思想政治教育顺利进行，1930年党中央制定了《中国工农红军政治工作暂行条例(草案)》，对红军政治工作的目的、任务以及各级政治机关、政治工作人员的职责作了明确规定，标志着思想政治教育朝着系统、规范的方向发展。????在这一阶段，毛泽东发