龙小-校园文化建设方案.docVIP

弘扬“龙桥”精神 建设特色文化 创建特色学校 ?——龙脑桥中心小学校创建特色学校规划方案 立教育品牌，创特色学校，是时代发展的需要，也是学校自身发展的需要。为进一步推进素质教育的实施，拓展深化学校的内涵建设，营造良好的育人环境，丰富师生校园文化生活，促进教师专业发展、提高办学质量和教学水平，促进学校优质的、可持续的发展，根据我校办学指导思想和校情，特制定以下总体规划和方案。 一、历史积淀 1.概况与现状 泸县福集镇龙脑桥学校，位于321国道，地处具有丰富历史文化资源的国家级文物“龙脑桥”畔，省级文物“玉蟾山下，依山傍水，交通便利，校园环境优美，是育人的好地方。 目前，我校有市级骨干教师 8名，县骨干教师、学科带头人有12人，教师学历达标率100%。?? 先进的办学思想，科学的管理方法，优良的校风，严谨的教风，优异的教育教学成绩，赢得了家长和社会各界的广泛赞誉。学校先后获得：县“校风示范学校”、泸州市“市级校风示范学校”；泸县“最佳文明单位”；四川省和泸州市“示范家长学校”；县“科技教育示范校”；泸县小学教师职业技能“示范学校”；泸州市“青年文明号”；泸州市体育锻炼“先进单位”；泸县中小学生田径运动会三等奖；泸县教育质量提升年“先进学校”；泸县基础教育课程改革“先进单位”；泸县控制学生辍学“先进单位”；泸县教育宣传“先进单位”；我校教育教学质量综合评估连续四年获得县一等奖，成为全县为数不多的几所学校之一；泸县2007年度安全工作“先进单位”；县学生篮球运动会小学女子组赛区“第二名”2009安全工作“一等奖”。 2.发展优势分析 （1）学校领导班子团结、务实、上进，有共同的学校发展愿景。 （2）学校目前有省优秀教师1名，市优秀教师1名，县优秀教师 2名，市骨干教师2名，县骨干教师4名，教师们爱岗敬业，积极肯干，认真负责，善于学习，具有较充足的学习后劲和发展潜能。 （3）学科教学质量稳步提高，质量意识在教师心中得到进一步巩固。 （4）学校具有一定的科研基础，县级课题曾获二等奖。 （5）学校所在社区的龙文化教育资源丰富。 二、发展目标 在可持续发展教育理念的引领下，牢固树立“以管理求发展，以质量求发展，以特色求发展，以创新求发展，以人为本求发展”的观念，以科学发展观为指导，以课程改革为动力，以彰显特色、发展精品文化为目标，以德育为核心，以科研为先导，突出“龙腾华宇 桥渡英才”的办学理念，培养具有优良传统美德和现代人格的一代新人，创建丰富多彩，生动活泼、特色鲜明、主题突出的学校文化，不断丰富和发展学校的内涵，提升学校的办学效益，努力把学校建设成为文化气息浓、具有高质量、有特色的规范化学校。 三、文化定位与办学意涵 ㈠文化定位 一所学校的内涵集中体现在这所学校的文化建设上，学校的文化就是学校的灵魂。在品牌建设中，学校的文化如何定位至关重要。我们把“龙桥文化”作为学校的核心文化，以龙桥文化精神做为学校的精神引领，以此指导学校各方面工作的开展。营造龙桥文化教育环境，构建龙桥文化特色教育课程，开展龙桥文化系列教育活动，开设龙桥文化特色项目，使龙桥文化成为学校的特色。 学校位于321国道，地处具有丰富历史文化资源的国家级文物“龙脑桥”畔龙脑桥位于四川省泸州市泸县龙华村的九曲河上。明洪武年间(1368年—1398年)建至今已有600多年的历史它是一座集建筑造型和石雕艺术于一体的古石桥。龙脑桥建造工程浩大,其桥墩、桥板均为巨石:桥板石30块,最大单重约5.9吨;桥墩石56块,最大墩石(龙体巨石)整石重约13.6吨。龙脑桥全桥构件均不用榫卯衔接，也未用粘接物填缝，全靠各构件本身相互垒砌承托，其次,这些雕刻英姿异彩,生动传神神情各异, 真是神工鬼斧雕凿,别具匠心在建筑技术上具有较高的价值，是我国古代桥梁罕见之作。为全国重点文物保护单位。历史悠久的龙脑桥，充分展现了古代劳动人民的智慧建筑造型和石雕艺术 勤奋进取，是前提，也是基础。即以进取的态度对待教育教学，融汇各种优质的资源，有效的方法，努力提升学校的办学。 遵循规律，是科学发展观的体现，也是解决问题的方法和策略。即在学校教育教学中，做任何事情都要遵循客观规律。要学习各种科学的理论和方法，遵循自然的发展规律，教育的发展规律，人身心发展的规律等。做到尊重自然，尊重孩子，尊重生命，一切按规律办事。 聪慧创新，是一种态度，工作与学习的态度，是主观能动性的体现。营造创新的环境，倡导创新的工作和学习态度，使学校、教师、学生乐观向上，不懈追求，不断提升。 感受幸福，是目标，也是体验。对学校办学而言，要创办优质教育，造福于社会。对教师而言，要能够快乐工作，获得成功感，幸福感。对学生而言，要感受到学习的快乐，在学校里幸福成长。 四者的关系用以下图标表示为： ?