珍惜生命把握现在教案.DOCVIP

生命教育融入綜合領域創意教案…珍惜生命，把握現在 一、設計理念 每個人一生會經歷不同的階段，也會經歷不同的人、事、物，在不同的時期也會留下不同的回憶，以『精彩過一生』繪本，用輕鬆而不失嚴謹的圖文引導學生認識人生各階段所面臨的歷程，也藉由學生演出的方式體驗不同階段的人生階梯，並藉由改編至閻羅王的信，讓學生省思，在往後的日子裡，該如何充實又精采的過每一天，最後以比喻方式體驗，藉由人生階段目標的記錄與省思，實踐好好運用時間，培養努力積極的生命態度。 二、教學構思： 依據九年一貫課程綱要所示，在綜合活動學習領域的目標下所發展的四大主軸中的生活經營的概念來選擇課程的主題。即以繪本融入綜合活動教學，結合議題教育與創意教學方式，建置一個統整概念的教學設計。藉由老師的主題課程設計，讓學生瞭解生命的歷程從生到老到死亡，進而學習如何珍惜生命中短暫的時間，努力實踐自己的心願。 三、教材概念圖： 另由下圖亦可略知整個學生學習的內容，從發展活動的「繪本的觀賞」、體驗活動「階段演演看」、反思活動的「閻羅王的信」，探索與實踐活動「人生的規劃」四個部分，如下圖所示。 高雄市97年度大汕國民小學生命教育教案 設計者 ?大汕國小孫毓璟、坪頂國小陳昱騰 構思起源 1. 每個人的生命以不同的面相呈現在世人的眼前，個人的生命價值也因自己以不同的體認方式就會有不同的結果出現，讓學生知道生命是短暫的，要學會自我