一年音乐上教学设计 《玩具兵进行曲》.docVIP

课 时 计 划 总第 17 节 课 题 1《玩具兵进行曲》 专用教室 音乐室 第 课时 教学目标 通过聆听《玩具兵进行曲》感受并体验活泼风趣的玩具兵形象，表演玩具兵，在心中建立起走和动的律动是与音乐相关的意识。 教学要点 在欣赏时，注意学生听的质量，并引导学生通过聆听音乐表现各种各样的诙谐幽默的玩具兵形象。 教学过程 教师调控 学生活动 一．课前展示 二．情境导入 三．自主合作探 激趣导入 师：同学们，你们做过梦吗？那你都做过什么样的梦呢？ 学生自由回答。 师：在德国有一个著名的作曲家叫耶赛尔，他小时侯曾经做了一个有趣的梦，你们想不想知道是一个什么样的梦？ 1、初听音乐。 要求：仔细听音乐，认真思考乐曲讲述了一个什么故事？ 2、复听音乐。 师：作曲家的这个梦是不是象你们说的那样呢？听完老师的故事你就知道了。 出示课件，教师随音乐讲故事。 学生边看课件边认真听老师讲故事，并跟着思考。 师：他做的是一个什么样的梦？ 学生认真听乐曲录音，并积极思考、回答老师提出的问题。 教学过程 教师调控 学生活动 四．检测提升 五．归纳反思 （1、美丽的。2、恐怖的。3、忧愁的。4、快乐的。） 学生自由说乐曲的情绪。 选择合适的情绪贴到黑板上。 师：这么美的梦，这么好听的音乐，谁能跟它取一个好听的名字呢？（出示课题） 学生根据自己的理解给歌曲取名字。 3、分段欣赏。 4、随音乐集体表演。 老师讲述故事并及时提示大家进行完整表演。 四：课堂小结。 师：这节课我们听赏了这首好听的《玩具兵进行曲》，还玩了玩具兵的游戏。你开心吗？如果很开心，就让我们象玩具兵那样神气的走出教室好吗？ 随音乐集体模仿。 板书设计： 1《玩具兵进行曲》 教学反思：学生感受并体验活泼风趣的玩具兵形象，表演玩具兵，在心中建立起走和动的律动的意识。 课 时 计 划 总第 节 课 题 专用教室 第 课时 教学目标 教学要点 教学过程 教师调控 学生活动 教学过程 教师调控 学生活动 板书设计： 教学反思： 课 时 计 划 总第 节 课 题 专用教室 第 课时 教学目标 教学要点 教学过程 教师调控 学生活动 教学过程 教师调控 学生活动 板书设计： 教学反思： 灯塔市西大窑镇中心小学 - 2 -