大班 第4周教学计划.docVIP

日教育计划安排表 周一 目标 环境、材料 内容、形式、观察及指导重点 观察记录与效果分析 幼儿能合理进行饭菜搭配，不洒饭，保持桌面清洁。 1、理解故事内容，懂得只要多动脑筋就能解决问题。 2、能够根据动物特征帮助狐狸出点子，并编出合理的故事结尾。 能够积极思考，大胆的表达。 幼儿能灵活的奔跑，注意躲闪 日常生活 故事课件 室内环境 大滚筒 生活活动： 进餐：前请介绍食谱，鼓励孩子饭菜搭配吃。 语言活动：小狐狸出点子 活动重点：理解故事内容，懂得只要多动脑筋就能解决问题。 活动过程： 1、结合课件，引导幼儿理解故事被容。 教师逐一出示课件图片，讲述之故事的前半段并提出问题，如：“狐狸开了一家什么公司？帮人做什么事？猴先生遇到了什么麻烦？狐狸帮他想了什么还办法？刺猬遇到了什么麻烦？狐狸帮他想了什么好主意？”等，帮助幼儿理解故事情节。 2、组织幼儿讨论，思考解决问题的办法。 教师接着出示课件的图片，讲述至后半段。随后师幼共同分析狗妈妈、乌龟、识字遇到的困难，引导幼儿讨论，如何帮助狐狸出点子。教师鼓励幼儿积极阐述自己想出的办法，并讨论各种办法的可行性。 3、引导幼儿续编故事结尾。 教师介绍续编故事结尾的办法，如：先把办法描述出来，再想象问题解决后的情境。 请幼儿分组讨论，编出合理的故事结尾。活动中，教师要提醒幼儿注意语言的连贯性和完整性，鼓励幼儿还可以合作，将大家想的好办法画下来。 4、请各组幼儿讲述本组续编的故事结尾，交流和分享大家的好办法。教师鼓励续编合理、有创意的幼儿。续编故事绘画放入图书区的看图说故事. 室内活动：开火车：指导幼儿有节奏的说，并且尽量说出与别人不同的地名。 户外活动：集中：1、大滚筒动起来：指导幼儿利用滚筒多种玩法。 2、贴人：指导幼儿围圈报数，并遵守规则被贴到的小朋友才能跑。 分散：指导孩子们连续跳绳。 日教育计划安排表 周二 目标 环境、材料 内容、形式、观察及指导重点 观察记录与效析 能够饭菜搭配，保持桌面整洁。 1.能感受到园丁鸟求偶行为的有趣； 2.能用较为准确的词语和完整的语句表述自己对录像内容的理解和观影后的感受。 能够认真倾听故事，并回答相关的问题 能够掌握运球跑的动作。 日常生活 教学录像《园丁鸟的爱情》（教学之前教师应先解决自己关于录像内容的疑问，并对录像中可能引起幼儿疑问的内容仔细查阅资料，以确保给予幼儿最正确的答案） 故事书 球 生活活动: 进餐： 提醒孩子们饭菜搭配吃，吃干净 活动：园丁鸟的爱情 活动过程 导入环节 谈话活动导入：小朋友还记得北美爸爸妈妈跳的舞吗？舞蹈好看吗？他们为什么要在生宝宝之前跳舞？还有一位动物爸爸，在生宝宝之前做了很多其他动物爸爸都无法做到的事情，你们想知道它做了什么事情吗？ 播放录像 1.完整播放录像：与幼儿一起讨论观看录像后的感受，启发幼儿初步用准确的词语和完整的语句描述自己的理解和感受（你有什么感觉？你喜欢那一段？你记住了那一段？）。 2.分段播放录像：再次播放录像，并结合特定段落与幼儿讨论以下问题“园丁鸟有什么特征？园丁鸟爸爸是一个什么家？他在生宝宝之前做什么？第一只园丁鸟爸爸喜欢收藏什么？它花了几年的时间干什么？为什么要盖这个小房子？它把房子打扮的漂亮吗？为什么要把房子打扮得这么漂亮？这只园丁鸟爸爸的附近有几个竞争对手？第二只园丁鸟爸爸喜欢收藏什么？园丁鸟妈妈最后选择了那只园丁鸟爸爸，第一只还是第二只？”讨论过程中启发幼儿用词准确，表达完整。 3询问幼儿有何疑问，并予以讨论、解答和总结。对于一时无法解答或者有必要的问题，记录下来，请家长带着幼儿搜集资料寻找答案，并回到班里进行交流分享。 室内活动：1、欣赏故事 2、十万个为什么 能够理解故事内容，并根据故事内容回答问题。愿意学习和了解更多的知识。 户外活动：集中1、运球接力赛：指导幼儿运用球多种玩法。 2、滚地雷：指导幼儿快速闪躲。 分散：自选：指导幼儿注意安全。 日教育计划安排表 周三 目标 环境材料 教育内容 效果分析 关注植物的生长变化，爱护自己的植物 能安静午睡，知道右侧卧对身体好。 配合宋老师进行教学 1、体验音乐所表现的情绪，享受音乐带来的快乐； 2、能够用多种形式创造性的表现音乐。 能用自然地声音演唱歌曲，演唱完整连贯。 在快速跑，遵守游戏规则。 午睡环节 前 歌曲中相应图片、钢琴、幼儿未做半圆。 室内环境 八角积木、娃娃城 晨间活动：为植物浇水 照顾自己的小植物 生活活动：午睡 指导幼儿右侧卧入睡，安静午睡。 体育：宋老师执教 音乐活动：春风轻轻吹（主题） 活动重点：体验音乐所表现的情绪，享受音乐带来的快乐。 活动过程： 入场：《快乐舞》