公共心理学技术 培训.pptVIP

公共心理学;欢迎大家进入心理学课堂;第一讲 准备学习心理学;本章知识内容;心理学的研究对象;心理过程;心理学的学科体系;心理学的历史;Wilhelm Wundt 1832－－1920;心理学的派别;精神分析学派;精神分析理论的主要内容： 一　脑解剖模型；the topographic model 　　精神分析第一个令人不快的命题是：心理过程主要是潜意识的。 精神分析引论 第8页 　　 　　１潜意识存在的证据 ：歇斯底里hysteria 　 　　　　　　　 　　 　　２了解潜意识的内容的途径 　　　梦　过失行为　自由联想　催眠;二　人格结构理论 　　本我　快乐原则 　　自我　现实原则 　　超我　理想道德原则 　　 　　 三　人格发展理论　略;行为主义学派; 20世纪初期,行为主义心理学(Behaviorism)学派盛极一时,从根本上改变了心理学的发展进程。行为主义心理学的代表人物是美国心理学家华生(johnB.Watson,1878~1958) 华生认为心理学作为一门科学,只能研究可观察的行为。 ; 行为主义后期的另一著名代表人物是美国心理学家斯金纳(B.F.Skinner)。 ;行为主义的主要观点： 　　人类行为模型：刺激S－反应R 　　１　环境决定论： 　　２　教育万能论：;人本主义学派;罗杰斯(Carl Rogers,1902~1987) ;我喜欢不断的开垦 荒地,而不是从旁边 走开,我喜欢发现,而 不是去改进 马斯洛;1哲学中的存在主义是它的思想溯源 2美国60年代的对言论和个人自由的强调是它的社会土壤 3与精神分析与行为主义不同：人本主义强调人的自由意志。人不是无意识的奴隶，也不是一个较大的较复杂的老鼠。他是一个可以自我决定自我负责的人。 4 人本主义从来不是一个纯粹的理论流派。在60，70年代每个人都说他自己是人本主义的代表。那时似乎人本主义可以解决这个社会和我们每个人的所有的问题 。;我们认为，以下四个方面是人本主义的核心内容： 1 强调人的责任。 2强调此时此地， 3 强调人的成长。 4从现象学角度看个体。;信息加工学派;心理学的研究方法;　科学的目的：理解经验世界的因果关系 　　因果关系成立的依据： A出现B出现 A不出现B不出现 A发生在B之前 　　;操作性定义： 　科学研究的要求：客观性。 　客观性的表现；可重复性与可验证性 　可重复性的保证：对同一概念的理解相同 　　实际上很多概念的涵义十分模糊，可以做多元的理解：如义利之辩，，或者饥饿的涵义。这时需要对概念下操作性定义。 操作性定义：把一个研究中的概念理解成一系列的操作及其结果，包括测量之一概念的操作和产生这一概念的操作。;心理学研究的步骤： 　提出假设 　设计研究 　搜集资料 　分析资料 　结论与新假设;心理学研究的方法 研究设计的方法 搜集资料的方法:观察法问卷法,访谈法,测 验法,实验法, 整理资料的方法 分析资料的方法;搜集资料的方法 历史文献法 访谈法 观察法 问卷法 测验法 实验法;复习本章内容;实践与拓展;思考与练习;1.大叶性（肺泡性）肺炎 为肺实质炎症，通常累及肺大叶的全部或大部，并不累及支气管。病原体现在肺泡引起炎症，继之导致部分或整个肺段、肺叶发生炎症改变，致病菌多为肺炎链球菌。本病多见于青壮年，临床起病急，主要症状为寒颤高热、咳嗽、胸痛、呼吸困难和咳铁锈色痰。 　　2.小叶性（支气管）肺炎 指病原体经支气管入侵，引起细支气管、终末细支气管和肺泡的炎症。病原体有肺炎链球菌、葡萄球菌、病毒、肺炎支原体以及军团菌等。常继发于支气管炎、支气管扩张、上呼吸道病毒感染以及长期卧床的危重病人。 　　3.间质性肺炎 以肺间质炎症为主，病变累及支气管壁及其周围组织，有肺泡壁增生及间质水肿。可由细菌、支原体、衣原体、病毒或卡氏肺囊虫等引起。 病因学分类 　　1.细菌性肺炎 如肺炎链球菌（即肺炎球菌）、金黄色葡萄球菌、甲型溶血性链球菌、肺炎克雷白杆菌、流感嗜血杆菌、铜绿假单胞菌、埃希大肠杆菌、绿脓杆菌等。 　　2.非典型病原体所致的肺炎 如军团菌、支原体和衣原体等。