2018秋人美版美术六上第6课《画一幅色彩和谐的画》教案.docVIP

6.画一幅色彩和谐的画 　　　　　　年级 六年级 学科 美术 主备人焦兆沂 执教人 焦兆沂 课时 2课时　　 课业类型 造型?表现 教学目标： 知识目标：认识什么是邻近色，学习运用邻近色表现画面内容的基本方法。　　 能力目标：学会使用邻近色画一幅画。　 情感目标：感受运用邻近色作画给人带来的美感，激发学生色彩创作的愿望。　　 教学重点： 学习邻近色知识，掌握运用邻近色的方法，感受邻近色的色彩美。　　 教学难点： 运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。　　 教学方法： 欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。　　 教学准备: 教学课件、色相环、水粉用具、学生优秀作品。　　 教学过程： 第一节 组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。　　 复习提问：　　 什么是色彩的调和？　　 调和色给人什么样的感受？　　 出示课题：画一幅色彩和谐的画学生欣赏。　　　　 三、讲授新课 1.认识邻近色 出示色相环，提问：请你从色相环中找出一组或几组颜色相近的颜色。 介绍邻近色：邻近色就是色相接近的颜色。如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。　　 2.欣赏感悟。　　 （1）播放教学课件。 引导学生欣赏自然界中、生活中和艺术作品中的邻近色。 提问：观察片中哪些地方有邻近色？邻近色给你什么样的感受？　　 （2）欣赏课本中的作品《红土地》、《顾盼》。　　 小组研究：　　 数一数，《红土地》用了几种颜色？　　 《顾盼》用了哪些邻近色？学生观察回答。　　　　　　　　　　　　 学生观察回答。　　　　　　　　　　 欣赏感受。　　 不同的邻近色带给你哪些不同的感受？　　 小结：以邻近色为主的绘画作品，给人色彩和谐统一的感觉。要想画一幅色彩和谐的作品，其方法之一可多用邻近色，不用或少用对比色。　　 （3）欣赏优秀的学生色彩作品。　　 引导学生观察作品的表现内容及表现方法。 再谈一谈自己的感受。　　 四、实践操作 　　1.小组讨论：说说自己的创作思路。　　 2.选取一组自己喜欢的邻近色，创作一幅色彩和谐的作品。　　 3.学生作业，教师辅导学生作业。 注意画面内容与颜色间的关系。学生发言。学生设计作品。　　 小结展示学生作业，指出优点与需要改进的地方。　　 教学反思： 　　　　　　　　　　  第二节 年级 六年级 学科 美术 主备人焦兆沂 执教人 焦兆沂 组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。　　 回忆复习 回忆作业要求教师就上节课学生的实践活动谈谈自己的感受，教师对发现的普遍问题或学生存在的困难，给予及时点拨、启发、帮助学生解决。分析作业的优点与不足，研究改进方案。　　 继续完成。 教师辅导学生继续创作，进一步完善自己的作品。教师指出共性问题，并作个别指导。继续完成作业。　　 四、展示作业 1.组织小组展示作业。给自己的作品起个名字。　　 2.组织评价作业。评价作品用色的方法和调和的效果。　　 3.比较自己的绘画作品，介绍自己的画中最得意之处，找出存在的缺点。介绍自己的作品。学生间互提意见。　　 课后延伸 和谐色彩在生活中的应用非常广泛。请同学们说一说，在什么地方，什么场合可以应用。 学生发言。　　 板书设计： 画一幅色彩和谐的画 邻近色　　　　 教后反思：