2018秋湘艺版音乐二年级上册第4课《时间像小马车》教案2.docVIP

《时间像小马车》 教学目标： 1、及形体模仿活动，让学生在活动中充分得想象和表现。 2、提高学生对艺术要素的感知和想象力。 3、教学重点：渐强、渐弱的认识与其声音效果的感受与体验。激发学生学习兴趣看动画、创造声音为小马车伴奏、与时间赛跑等活动调动他们的学习兴趣与热情，而且极大地丰富了课堂情趣激励学生主动探究播放钟表声：立钟、台钟、闹教师导入：我们玩得这么开心，有一个朋友被吸引过来了，你们看是谁来了？（媒体出示：小马车）听一听，说一说听一听教师播放媒体：小马车从远到近又从近到远的声音说一说马车声有什么变化？小马车离我们越来越近的时候声音变大了，小马车离我们越来越远的时候声音变小了学生认识渐强、渐弱记号。指挥学生以小组一组一组加入和退出的形式体验声音的强弱变化。激励学生用创造出渐强、渐弱的音响来为小马车伴奏。初步感受歌曲的速度，情绪学生独立按节奏引导学生用渐强、渐弱的声音来演唱歌曲。 全班学生一个接一个搭着肩膀成长长的一列火车，教师做火车头，在《时间像小马车》的歌声中开动起来，与时间去赛跑。（以此活动，教育学生要珍惜时间。）