2018秋花城版音乐二上第10课《螃蟹歌》教案.docVIP

《螃蟹歌》教案设计 教学目标 1、学会体验歌曲中欢快诙谐的情绪，培养学生喜欢学习民族歌曲的兴趣。 2、用聆听、模仿来学习歌曲，能够运用四川方言进行演唱，感受歌曲的诙谐的情绪。 3、运用良好的歌唱状态，准确的按着节奏演唱歌曲。运用良好的歌唱状态? 教学过程 一、导入： 1、 出示谜语：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞。生来横行又霸道，嘴里常把泡吐。请同学们猜一猜，这是什么小动物？（螃蟹） 螃蟹走路的姿势是什么样的？谁能学一学？ 3、简介螃蟹，看看螃蟹的图片。 学唱歌曲 1、第一遍听赏：讲述了一个怎样的故事？（诙谐活泼有趣） 2、第二遍听赏：提出问题这首歌曲的情绪是怎样的？ 3、第三遍欣赏：说说歌曲为什么听起来这么有趣，你觉得哪些地方唱起来有趣？（可轻声跟唱） 4、第四遍欣赏：歌曲的歌词有些字音和咱们的普通话的字音不同，看同学们能听出哪些明显不一样的字音。（可轻声跟唱） （1）听后学生说不同字的读音 （2）蟹（hai）;哥(guo);脚(juo);个(guo);硬(en)；壳（kuo）;横(hun)教同学读.（读不准的音用卡片标注） 3、教师用四川方言按节奏读歌词 （1）教师用四川方言有节奏的带读第一段歌词。 （2）齐读第二段和第三段歌词。 4、再次听范唱，学生可轻声跟唱。 5、教唱歌曲：（两次唱） （1）第一段：教师弹一句旋律，学生自己把歌词填进去，教师随时指出错误的地方并反复演唱，加深记忆。 （2）第二段：同学先自己唱，教师随时纠正 （3）第三段：自己齐唱，随时纠正 三、创编表演 1、学生和老师共同为三段歌词创编动作。 2、根据动作寻找能够背唱的小组或者个人。 3、学生展示表演，同学们评选表演最好的小组。 （七）、课堂小结：同学们，这节课我们学习了四川歌曲《螃蟹歌》，感受了歌曲的幽默欢快的情绪，并用四川方言演唱，同时为歌曲创编的动作也很精彩，课后同学们学习一下各自家乡的歌曲，下节课我们大家来课堂上比一比，看谁的家乡歌曲最好听。 下课。