2017-2018（人教新课标）四年级语文上册第4单元课时同步练习14《白公鹅》（二）附答案.docVIP

新课标人教版小学四年级语文上册第4单元课时同步练习-14白公鹅（2）附答案 基础积累 不夯实基础，难建成高楼。 一、拼音小关卡。用“√”标出加点字的正确读音。 涟漪（yī yǐ） 主宰（zhǎi zǎi） 腔调（kōng qiāng） 凌乱（lín líng） 掂量（diǎn diān） 勾当（dāng dàng） 二、词语游艺厅。 1.补充词语并选词填空。 慢（ ）斯（ ） 耀（ ）扬（ ） 无（ ）无（ ） 不（ ）不（ ） （ ）人（ ）目 大（ ）一（ ） （1）我有一个____________的童年。 （2）词语_________和________是近义词。 （3）超市门口有一棵挂满了各种各样礼物的圣诞树，特别_________。 2.写出句中加点词语的近义词。 （1）这只白公鹅可以荣膺海军上将衔。（ ） （2）那只白鹅率领着一伙公鹅横成一排。（ ） （3）今天你就甭想钓到鱼了。（ ） 三、句子训练营。 1.下面句子是比喻句的打“√”，不是的打“×”。 （1）白公鹅总是高傲地一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。（ ） （2）白公鹅走起路来就像一个威武的将军。（ ） 2.摘录文中夸张的句子，并说说它的好处。 ____________________________________________________________________________ 四、课文回眸室。 1.课文从哪些方面写白公鹅的？突出了哪些特点？ __________________________________________________________________________ 2.________和________的写法，风趣而幽默的语言，是本文写作上的特点。 理解感悟 重点难点，一网打尽。 五、精彩赏析阁。 1.要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈的腔调啦，全是海军上将的派头。 “攀谈”的意思是_________，作者用海军上将来比喻_________，突出白公鹅的特点 _________。“板正的姿势”“ 攀谈的腔调”运用了________的写法，我能感受到______________________________________ 2.白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝——那可就要大吃一惊了。 （1）说说你对这段话的理解。 __________________________________________________________________________ （2）这句话中的两个破折号都有（ ）的作用。 ①表示注释说明；②表示声音的延长；③表示话题转移。 六、小小练笔场。 《白鹅》和《白公鹅》两篇课文，有哪些相同点 ？ ____________________________________________________________________________ 拓展运用 举一反三，应用创新，方能一显身手！ 七、成语大观园。 （ ）首（ ）步 横（ ）直（ ） （ ）牙（ ）爪 伸（ ）缩（ ） 手（ ）脚（ ） 惊（ ）失（ ） 14 *白公鹅 一、yī zǎi qiāng ling diān dàng 二、1.条 理 武 威 忧 虑 紧 慢 引 注 吃 惊 （1）无忧无虑 （2）慢条斯理 不紧不慢 （3）引人注目 2.（1）荣获 （2）带领 （3）带领 三、1.（1）x （2）√ 四、1.从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。写鹅走路的姿势，突出了“慢条斯理”的特点；写鹅的活动，突出了“无忧无虑、自由自在”的特点。 2.拟人 夸张 五、1.拉扯闲谈。白公鹅 有派头 拟人 作者对鹅的欣赏和喜爱。 2.（1）这是作者调侃的话。表达出作者对白公鹅的喜爱之情。因为喜爱，才留心鹅的一举一动，做种种的遐想，去推测鹅的心理，突出了鹅的行为的放肆。 （2）③ 六、相同点有：1.结构相同，都是先介绍鹅的特点，再具体写。2.描写方法上，都用了拟人的写法；3.善于运用反语的写法。 七、昂 阔 冲 撞 张 舞 头 颈 忙 乱 慌 措