2018语文版语文必修一第13课《兰亭集序》导学案.docVIP

《兰亭集序》导学案 学习目标：1、积累整合文言知识，掌握文言文阅读的方法。1、了解序的体裁特点 书序相当于前言后记，一般是介绍作家的生平或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导，如《兰亭集序》。 2.关于《兰亭集序》 晋穆帝永和九年，农历三月初三日，这天天朗气清，惠风和畅。王羲之与谢安、孙绰、许询及王羲之子侄献之、凝之、涣之、元之等41位文人墨客在兰亭修禊雅集。王羲之、孙绰等26人当场赋诗，共得37篇。王羲之将这些诗句汇集起来，编辑成一本《兰亭集》，并为此集作了一篇序，共324字。王羲之为《兰亭集》写的序文，原来无题目，今题《兰亭集序》是后人所加。 3、王羲之其人 王羲之(303—361)，字逸少，琅邪临沂人(今属山东)。官至右军将军，会稽内史，故后世称为“王右军”。他出身于两晋的名门望族。王羲之十二岁时经父亲传授笔法论，“语以大纲”，即有所悟。他小时后就从当时著名的女书法家卫夫人学习书法。以后他渡江北游名山，博采众长，观摩学习“兼撮众法，备成一家”，王羲之在书法上是个革新家，他的书法圆转凝重，全然突破了隶书的笔意，被后代尊为“书圣”。 二、知识梳理 （一）给加线的字注音 修禊() 癸丑() 流觞() 游目骋怀() 感慨系之() 趣舍万殊() 齐彭殇() 放浪形骸() 会稽(崇山峻岭崇：高；峻：山高而陡。高大险峻的山岭。 放浪形骸放浪：放荡；形骸：人的形体。指行动不受世俗礼节的束缚。 感慨系之感：感触；慨：慨叹；系：联结。有所感触，慨叹不已。 情随事迁情况变了，思想感情也随着起了变化。 游目骋怀游目：远眺；骋怀：放开胸怀，往远处想。纵目四望，开阔心胸。1、悟言一室之内通，2、趣舍万殊 通 　　　　 古今异义１、列坐其次 古义：其，。次，。 今义：　次第较后；第二。 　次要的地位。 ２、亦将有感于斯文 古：　今：常用义为文雅，又指文化或文人 3、或取诸怀抱 　　 古：?? ? 今： 抱在怀里； 胸前； 心里存着； 打算。 　　 4、引以为流觞曲水。 古义：。 ?　　今义：认为。 5、所以游目骋怀 古义： 今义： 表因果关系的连词；实在的情由或适宜的举动（限用于固定词组中做宾语）。 6、俯仰一世 古义：　　今义：低头抬头 　　 7、俯察品类之盛 古义： 　　今义：物品的种类 词类活用群贤毕至，少长咸集。少，。长，。贤，。 。 　　固知一死生为虚诞。一，。 　　齐彭殇为妄作。齐，。 　　死生亦大矣 大。 　　映带左右。。 　　6、一觞一咏。觞 　　所以游目骋怀骋。 　　犹不能不以之兴怀。兴 　　足以极视听之娱。极一词多义临未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀把酒临风，其喜洋洋者矣临不测之渊，以为固故临崩寄臣以大事也一若合一契 ? 其致一也 ? 固知一死生为虚诞。 一觞一咏 次列坐其次??? 又间令吴广之次所旁丛祠中??凡用兵之法，全国为上，破国次之???余船以次俱进???太上不辱先，其次不辱身。 陈胜、吴广次当行。 致所以兴怀，其致一也?假舆马者，非利足也，而致千里?家贫，无从致书以观??? ??此人可就见，不可屈致也????修此地有崇山峻岭，茂林修竹??况修短随化，终期于尽??????怠者不能修，而忌者畏人修???是故事修而谤兴，德高而毁来???乃重修岳阳楼，增其旧制????修守战之具???????????? 期况修短随化，终期于尽??? 不期修古，不法常可????? 会天大雨，道不通，度已失期???? 期（jī ）年之后????君与家君期日中???? 一词多义虚词 1、所以 所以兴怀，其致一也????所以游目骋怀，足以极视听之娱??? 吾知所以距子者，吾不言???? 2、之 仰观宇宙之大，俯察品类之盛???? 曾不知老之将至?????? 及其所之既倦????????? 每览昔人兴感之由????以之兴怀????????? 暮春之初??????????????特殊句式　　 　会于会稽山阴之兰亭不能喻之于怀亦将有感于斯文当其欣于所遇 虽无管弦之盛─ 仰观宇宙之大，俯察品类之盛 ? ： 会于会稽山阴之兰亭???引以为流觞曲水 映带左右???悟言一室之内 重点句翻译此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情. 翻译：????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????? 仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也 翻译