六年级英语11、12课.docVIP

窑店学区导学案 学科：英语 年级：六年级 备课人： 授课教师： 课题 Lesson 11 See a doctor. 课时 第1课时 课型 预习+展示 学习目标 学习关于身体不适和疾病轻重程度的表达，并能用此句型正确的描述病情。 学习重点 掌握用What’s wrong with …?句型询问身体不适和疾病。 学习难点 用What’s wrong with …?句型询问身体不适和疾病。 学习准备 教师准备 录音机、磁带 学生准备 预习导学 10分钟 该怎么说： 感觉身体不舒服时应说： 你想去医院看病应说： 医生建议你卧床休息应说： 你担心你的功课应说： 你让妈妈给你请大夫，而且要给老师请假，应说： 【知识链接】 forget 忘记 合作探究 精彩展示 20分钟 自读会话 听录音 读会话，弄懂词句意思 What’s wrong with Tom? Does he see a doctor? What does the doctor say? 【学法指导】 先将音读正确，再知道词义，在认真书写的基础上灵活运用 　 【温馨提示】 serious 严重的 nothing 没有事情、没有东西 medicine 药 rest 休息 fever 发热、发烧 have a good time 玩得愉快 测评反馈 拓展延伸 8分钟 一、开心选择。 1、What’s wrong _____you? A. for B. with C. to D. in 2、I have a headache and I _____very bad. A. am B. can C. do D. feel 3、She _____ a cold. A. have B. has C. feel 二、完成配练P52第I题，P53第IV题 【指点迷津】 you的主格形式和宾格形式相同 盘点收获2分钟 从这节课你学到了什么 我的反思 审阅签字 窑店学区导学案 学科：英语 年级：六年级 备课人： 授课教师： 课题 Lesson 11 See a doctor.　 课时 第2课时 课型 预习+展示 学习目标 能够用表示身体不适和疾病程度的句型正确描述疾病。 认读有关疾病治疗的简单祈使句。 学习重点 1.运用所学句型描述病情。2.学会怎样对病人提出忠告和建议。 学习难点 1.运用所学句型描述病情。2.学会怎样对病人提出忠告和建议 学习准备 教师准备 学生准备 预习导学 10分钟 翻译 小心 不要担心 起立 请坐 完成Let’s practice(I) 用“Let’s….”写一句话 【知识链接】 合作探究 精彩展示 20分钟 学习Let’s practice(II) 1.了解祈使句的含义及基本结构 2.读懂内容，编写会话 【学法指导】 根据所学的祈使句的句型结构特点，试着总结出祈使句的含义及基本结构 　 【温馨提示】 more 是many和 much 的比较级，它们的最高级是most water 是不可数名词 测评反馈 拓展延伸 8分钟 一、将合适的句子写在横线上： A: Good morning, doctor. B: Morning. , girl? A: I have a headache and . B: Open your mouth and say “Ah…”Oh. A: Is it serious? B: Don’t worry. . Take some medicine. , and you will be well soon. A: Thanks a lot. B: You’re welcome. 1. What’s wrong with you? 2. Nothing serious. 3. Ha