（人教新课标）五年级语文下册第2单元第9课《儿童诗两首》同步练习（一）（无答案）.docVIP

9儿童诗两首（1） 一、看拼音写词语，再答题 yǎn jing fēng zheng piào liang shāng liang jìng zi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 我发现上面词语的读音： 二、在括号里填上合适的词语 甜美的（ ） 小草绿得（ ） 轻轻地（ ） 柔软的（ ） 花儿开得（ ） 悄悄地（ ） 遥远的（ ） 湖水清得（ ） 渐渐地（ ） 喧闹的（ ） 我们笑得（ ） 徐徐地（ ） 三、指出下列句子运用了何种修辞手法，写在句后括号里 比喻 拟人 反问 1. 阳光从脚尖悄悄地爬上膝盖。 （ ） 2. 孩子像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。 （ ） 3. 垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。 （ ） 4. 蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？ （ ）  四、朗读诗歌，回答问题 （一） 写给云（白冰） 你想变小你就变小， 你想变大你就变大， 变小，小得像块手帕， 像朵洁白的小花； 变大，大得无边无际， 能盖住整个天下。 没有人在蓝天上， 为你把框框画。 你想变什么就变什么， 小鹿、大象、小鸟、青蛙…… 即使变成猪八戒，也没人笑话， 即使变成小狗熊，也不担心挨骂。 没有人要你老老实实， 变成“聪明”的傻瓜。 你愿意做什么， 就去做什么， 你想成为雨就成为雨， 去亲吻小草小花； 你想成为雪就成为雪， 像白蝴蝶飞落千家万家。 然后，成为透明的水汽， 飞呀，飞回天上老家， 没有人用好多“安排”“计划”， 把你变成机器娃娃…… 啊，让我变成一朵 自由幸福的云吧！ 1. 你觉得这首诗表达了作者一种怎样的心情？ 2. 你经常抬头欣赏天上的云彩吗？请你去欣赏一下吧，然后把你的思想写成诗句： （二） 生活是多么广阔（何其芳） 生活是多么广阔。 生活是海洋。 凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。 去参加歌咏队，去演戏， 去建设铁路，去做飞行师， 去坐在实验室里，去写诗， 去高山上滑雪， 去驾一只船颠簸在波涛上， 去北极探险，去热带搜集植物， 去带一个帐篷在星光下露宿。 去过极寻常的日子， 去在平凡的事物中睁大你的眼睛， 去以自己的火点燃旁人的火， 去以心发现心。 生活是多么广阔。 生活又多么芬芳。 凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。 1. 诗歌的第三节是什么意思？把你的理解写下来。 2. 你向往怎样的生活？仿照第二节的样子写几句。