（冀教版）语文六年级上册13世界的边沿在na儿.pptVIP

你有没有傻傻地想过，只要沿着上学的小路一直奔跑就可以跑到天边找到太阳的家，只要沿着放学的路一直追赶，就能把准备“下班”的太阳重新追回到天空中？想不想知道路的尽头在哪里，世界的边沿在哪儿呀？ 自读要求： （1）选择自己喜欢的方式朗读课文，要求读准字音、读通顺句子，课文要读流利。 （2）勾画出你认为的文中好词好句，多读几遍。 （3）思考：课文讲了一件什么事？ 我来说读音 黑黝黝 融合 鞭子 轰隆 静默 镀金 桦树 渲染 篝火 嘎嘎 晚霞 橡树 闪烁 隐藏 笼罩 逗弄 参差不齐 沉默不语 聚精会神 　　请同学们用一两句话概括课文的主要内容。 带着问题读课文 　　“世界的边沿究竟在哪儿？”小杨卡为了找到这个问题的答案作了哪些努力？ 　　你认为小杨卡是一个怎样的孩子？ 一起来填空 　　1．（1—4段）杨卡用好奇的眼睛观察着这个世界，（ ）问题 。 　　2．（5—6段）杨卡为了找到问题的答案，不仅整天地想，而且（ 　 ）。 　　3．（7—23段）杨卡决心要（ ）搞清楚这个问题。 提出 问过身边的人 亲自 　　1．（1—4段）杨卡用好奇的眼睛观察着这个世界。 　　3．（7—23段）杨卡决心要亲自搞清楚这个问题。 杨卡看到了什么 　景物描写有什么作用？ 　　同学们讨论一下，看看能不能给杨卡的问题找到答案。 大家来讨论 　　同学们你们是怎么评价杨卡的，从他身上学到了什么，我们以后要怎么做。 说一说 　　你们知道“夸父追日”的故事吧？ 　　结合这节课内容，发挥自己的想象，写一个“夸父追日新编”吗？