（北师大版）一年级下册语文13.2 小闹钟 （四）.docVIP

灵宝市实验小学活页教案 姓名： 年级 一年级 学科 语文 总课时 年 月 日 课题 小闹钟（第一课时） 教学 三维 目标 会认生字11个，掌握多音字“行”，继续练习独立识字的方法。 会写“闹、钟、完”3个字，继续培养学生良好的写字习惯。 正确、流利、有感情的地朗读课文。 重点 识字、写字、流利地朗读课文。 难点 培养学生自主识字的能力。 教学过程（主要应有围绕目标的教学环节设计及设计意图，如何突出重点，怎样分散难点及精心设计的练习。） 一、目标引领 （一）创设情境，谈话导入 1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语。 2、出示谜面：三条腿，圆脸蛋，耳朵长在脑袋上。日夜滴答滴答唱，提醒我们早起床。学生猜谜底，揭示课题。（板书课题） 2、学生齐读课题。 3、认读：闹、钟，并出示实物闹钟，问：看到闹钟你们会想到什么？你们知道闹钟是怎么找朋友吗？ 二、互动交流 （一）初学交流 1、师范读课文。 2、学生自己读课文，不认识的字多读几遍。 3、指名读课文，一人一自然段，评议。 4、齐读课文。 （二）学习词语、生字 1、出示词语，小老师带读，开火车读 2、出示生字：读生字、组词，说说用什么方法记住这些字？ 3、学习多音字： 行háng 行 xíng 三、反馈提升 1、开火车读生字、组词。 2、叫号游戏。 3、再读课文，初步感知。（教师在学生读文过程中，贴出下列动词卡片） 鹰 抓 任 务 息 瞧 改 使 咱 .- （1） 小老师带读词语组织学生从文中画出来，并用动作表达自己对这些字词的理解。 （2）自由读课文，读了课文，你的眼前出现了怎样的画面？ 4、多么美的画面呀！让我们一起美美的把课文读一读！（配乐，有感情朗读） 四、指导写字。 1、出示生字：闹、钟、完 2、认识：金字旁。 3、给生字组词、说句子。 4、指导学生观察字在田字格中的位置。 5、重点指导：钟 6、学生描红，练写，师巡视指导。 课 后 反 思 灵宝市实验小学活页教案 姓名： 年级 一年级 学科 语文 总课时 年 月 日 课题 小闹钟（第二课时） 教学 三维 目标 继续学习课文，让学生知道时间的宝贵，学习科学、合理地利用时间。 指导写字。 总结全文，有感情的朗读课文，续编故事，培养学生的想象能力和口语表达能力。 重点 1、指导学生读好问句，在读中感受语言美，感受儿童的天真与好奇。 知道时间的宝贵，会合理利用时间。 难点 掌握边阅读边想象的方法。