（北师大版）一年级下册语文14 丁丁冬冬学识字 （一）.docVIP

洪水小学 一 年级语文教学设计 课题 14.1《丁丁冬冬学识字》 备课 时间 2016.4.25 主备人 赵鸿媛 审核人 章金凤 复备人 学习 内容 《丁丁冬冬学识字》 第一课时 学习 目标 认识9个带木字旁的字。培养学生的识字能力。 重点 难点 感知汉字表意的特点，在生活中发现和认识一些带木字旁的字。 学 习 过 程 一、导入新课。 同学们，你知道丁丁和冬冬怎样识字吗？他们有什么好方法吗？这节课我们来学习丁丁和冬冬学写字。 二、自主识字，合作探究。 1．出示木字旁图。提问：图上画的是什么？旁边的字是什么？是什么意思？ 2. 想一想你学过的哪些字带木字旁？ 3．复习方法，自学生字。 （1） 打开课本83页，看上面的这些词语，想一想：用什么办法可以认识它们？ （2）小组合作，选择喜欢的方法认识这些词语。 4.汇报反馈。 （1）课件出示第一行词语：树木 森林 树枝 树根 。 a.小组展示读词，评价。 b．你们发现了什么？ C．教师引导：树枝和树根都是树某一部分的名字。（课件出示大树图）认一认，这棵树上哪是树枝？哪是树根？ d．你还知道哪些树身体各部分的名字？相应出示词语，领读：树叶、树干、树梢 。 （2）课件出示第二行词语：杏树 枫树 柏树 松树。 a.小组展示读词，评价。 b．刚才我们认识了四种树，课件出示图片，认一认。 C．相信你们一定认识了很多树，谁来介绍给大家？（教师相应板书树名，学生齐读） （3）课件出示第三行词语：木材 木棍 木板 木条。 a. 指名读词，评价。 b．木材除了可以加工成木棍、木板、木条外，还有什么用处？想一想，说一说。 （4）课件出示第四行词语：休息 a. 齐读。 b．想一想这个字是什么意思？ C．利用85页金钥匙中讲的 “休”，体会两个偏旁合起来表示一个意思。 （5）课件出示第五行词语：桌椅 木床 衣柜 书架。 a. 指名读词，评价。 b．家里还有什么东西写出来带木字旁？ 随机出示，认读：案板 门框 梳子 棚子 三、动脑筋找规律，识记生字 出示生字：森 梨 桃 柳 材 板 棍 桶 休 1.指名认读生字。 2.小组交流识字方法。 3.给这些字找朋友。 四、总结拓展 1.仔细看这些字，你能发现什么奥妙？讨论这些字为什么都带木字？ 2.教师总结：“木”字的演变。 3.竞赛活动：带木字旁的字很多，你们还知道哪些？小组竞赛。 二次复备 板书设计 丁丁冬冬学写字 树木 森林 树枝 树根 （ 树叶 树干 树梢） 柏树 梨树 桃树 柳树 （杨树 桃树 杏树） 木材 木板 木棍 木条（木桶 木柴） 休息 洪水小学 一 年级语文教学设计 课题 14.2《丁丁冬冬学识字》 备课 时间 2016.4．25 主备人 赵鸿媛 审核人 章金凤 复备人 学习 内容 《丁丁冬冬学识字》 第二课时 学习 目标 读背两组古诗句，继续认识带木字旁的字。 学写5个生字。 重点 难点 继续认识带木字旁的字，并学写5个生字。 学 习 过 程 一、复习上节课内容。 1.认读词语：树木 森林 树枝 树根 柏树 梨树 桃树 柳树 木材 木板 木棍 木桶 休息 2．读生字 森 梨 桃 柳 材 板 棍 桶 休 二、读背古诗句。 出示诗句：春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。——（唐）白居易 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——（宋）僧志南 1．学生读一读，理解。 2．找出木字旁的字认一认：桃 杨 柳（交流识字方法，组词练习）。 3．教师介绍白居易：唐代著名诗人。再读诗句，练习背诵。 4. 结合课前预习作业单，指导背诵《绝句》全诗。 三、学习写字。 1．出示： 材 休 息 床 李 2．指名读生字，组词练习。 3．说一说这些字的结构、笔顺。 4．提示：“息、李”是上下结构的字，找出上下部分分界线的位置，写上半部分时为下半部分留出足够的空间。 5.在田字格里练写。 二次复备 板书设计 材 休 息 床 李 洪水小学 一 年级语文教学设计 课题 14.3《丁丁冬冬学识字》 备课 时间 2016.4.25 主备人 赵鸿媛 审核人 章金凤 复备人 学习 内容