电与热(定稿).pptVIP

实验探究： 提出问题： 猜想假设： 设计实验： 1，器材、电路图 2，你这样感知导体发热时的温度变化 电流通过导体时产生的热跟什么因素有关？ [设计实验] 讨论1、当一个物理量被猜测与多个因素有关，应用 什么 方法去研究？ 控制变量法 讨论2、用什么方法和器材去观察那些不可见的物理量？ 电流—— 器材、电流表 时间—— 器材、计时表 电热—— 方案1；原理、利用液体的热胀冷缩。 器材、易受热膨胀的液体，例如煤油而不是水，带塞的烧瓶，细管 方案2；原理、利用液体受热升温。器材、易受热升温的液体，例如煤油而不是水，带塞的烧瓶，温度计 方案3；原理、利用蜡烛受热熔化。器材、石蜡、火柴棒 像这种利用物理量产生的效应来观察不可见的物理量的方法叫转换法 请你评估；哪种方法好，理由是什么？ 从便于计量和对比的角度来看，应该选择第一或第二种 [实验一] 探索电热与电阻的关系 应控制的物理量： 应变化的物理量： 怎样才能使铜丝和镍铬合金有相等的电流和通电时间？ 将它们串联 设计实验； 相等的电流和通电时间 电阻，如长度粗细相同的铜丝和镍铬合金 分析探究实验： ①、电流通过导体产生的热量和电阻有什么关系？ (R甲) 甲 乙 (R乙) 观察现象 实验电路图 R甲＞R乙