（人教版）四年级语文下册课件 丑菊.pptVIP

教学要求 阅读课文，从中懂得，在我们日常生活中对待人和事，不但要知其名，而且要了解它的实际情况 教学要求 学习本课重点突出，主次分明，借物说理的写作方法 教学过程 议论课题 当你打开课本，看到课题的时候，你想到了什么？ 丑菊，可能是一种菊花，长得很丑的菊花 丑菊真的很丑吗？既然很丑，作者为什么要写它呢？ 谈谈收获 说说你读懂了什么？ 丑菊不丑 丑菊非但不丑，而且还是一种娇小，美丽的花 作者写《丑菊》一文，是为丑菊打抱不平 作者写《丑菊》一文，一面要为丑菊打抱不平，一面要告诉我们做人的道理 作者告诉我们什么道理呢？ * * 18 丑菊 美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难保存的。因此，把美的形貌和美的德行结合起来吧！只有这样，美才会放出真正的光辉。 ——培根 读一读下列生字： 究（ji）竟 花苞（b1o） 合拢（l%ng） 葵（ku0）花 相符（f*） 朗读课文，想一想你们见过的菊花长什么样呢？ 作者笔下的菊花又长什么样呢？ 颜色： 形状： 绿绿 黄色 金黄 绿豆 黄豆 铜钱 几十片花瓣 一层又一层 娇小 美丽 所以，做人也就要像丑菊一样，“名可以丑，但实一定要美！” *