培优补困工作计划20111.doc

培优工作计划 班级 学科 任课教师 时间 二三班 语文 俞才芳 培优学生 张海祥 学 情 分 析 该生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且担任班干部能起到较好的模范带头作用， 培 优 措 施 1、利用课堂时间相机辅导，在课堂上多提问他，对他，多提问一些有针对性、启发性的问题； 2、制定课外资料让他阅读，布置要求较高的作业让他独立思考，指定他对其他学生进行辅导，使他的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。 3、我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对他进行协助辅导，并定期到他家里进行家访，摸清他在家的学习情况和作业情况。 补困工作计划 班级 学科 任课教师 时间 二三班 语文 俞才芳 补困学生 顾佳伟 学 情 分 析 该生是一年级第一学期第十四周转到我班来的。在语文学习方面，存在以下问题：首先，拼音知识非常薄弱，这妨碍了他的识字。其次，学习态度欠端正，书写较潦草，作业总是不能及时完成。再次，家中父母忙于生意，无暇顾及孩子的学习，本来学习主动性差的他学习方面更加吃力。 补 困 措 施 l．课外辅导，利用课余时间。 3．课堂上创造机会，多鼓励他4．对他实施多做多练措施。 5．采用激励机制，对他的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取， 6．充分了解他的现行学习方法，给予正确引导，让他朝正确方向发展，保证他改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 7．必要时与家长联系，协助解决他的学习问题。