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伊川县中小学教师高中级职务评审 推荐办法 为进一步规范高、中级专业技术职务任职资格申报、推荐工作，认真贯彻“民主、公开、竞争、择优”的原则，加快教育系统高、中级职务评价标准体系建设，建立完善以品德、知识、能力、业绩为主要内容的评价标准，确立向一线教学教师倾斜，向教学骨干教师倾斜的导向，充分调动教职工干事创业积极性，根据河南省深化职称改革的有关规定，结合我县教育系统实际，现对教育局《关于中小学高中级职务任职资格评审条件的补充规定》（伊教人〔2008〕100号）进行修订。 一、中级职务评审推荐办法 各单位要结合实际，制定具体的业务考核量化指标，组织公开述职、公开讲课，加强对教学态度、教学过程、教学效果的督导管理和考核考评。在推荐过程中要认真做好以下工作： （一）公开。做到有关职评政策公开、申报人和申报材料公开、考核和民主评议结果公开、推荐人员名单公开。通过公开程序，增强申报、推荐工作的透明度，接受广大教师监督。 （二）展示。对申报人员提供的参评材料、证件等统一进行公开展示，组织申报人员参观阅览。未经展示的材料、证件等一律不得上报。展示期间发现问题要及时甄别、纠正和补充。属材料不全、遗漏证件，限期不能提交者，视为自动放弃；属材料与事实有出入者，责成申报人提供文件依据，澄清事实；属弄虚作假、蓄意作弊者，取消其申报资格。 （三）考核。由考核评审小组深入学校对申报人任现职以来思德表现、工作态度、工作业绩等进行综合考察，实事求是地作出客观、公正的评价。具体考核考察积分办法如下： 1、教学效果（50分） （1）近三年，由教育局（乡镇）统一组织的质量检测与各项教学指标的完成情况（30分） （2）任期工作述职、讲课（20分） 2、近三年业绩考核（40分） （1）出勤情况（10分）。病（事）假累计超过3个月（含3个月），此项计0分。 （2）常规教学目标完成情况（10分）。 （3）工作量（10分）。本学科教学满工作量（下限）1年计3分，连续3年满工作量计10分。 （4）学年业务考核（10分）。此项暂执行年度考核，1年优秀计3分，连续3年优秀计10分。 3、业绩条件积分 （1）优质课（观摩课、示范课）获省、市、县级一等奖分别计8分、5分、3分，每降低一个等次降2分； （2）独著论文：本学科教育教学论文获省、市、县级 一等奖分别计8分、5分、3分，每降低一个等次降2分；CN刊物上发表的教育教学论文计5分； （3）本学科获省、市、县级“优秀辅导教师”分别计8分、5分、3分，每降低一个等次降2分； （4）教师节获省、市、县政府表彰分别计15分、10分、5分；单项奖省、市、县级分别计8分、5分、3分； （5）任班主任工作3年以上，所带班级获得先进（文明）班集体或优秀班主任，省、市、县级分别计8分、5分、3分（证书有班主任姓名）。 以上5条指任现职以来的奖证（刊物），只记一次最高奖，不累计，非有效奖证不计分，各类奖证须同时附文件等证明材料。 4、其它积分条件（20分） （1）教龄：教龄满20年，每增加2年计1分； （2）学历：高出一个达标学历（含双学士学位）计3分； （3）“三名”教师：获省、市、县级“三名教师”称号，分别计10分、5分、3分； （4）班主任：现职以来任班主任工作1年2分，满分10分； （5）中学毕业班教师：现职以来担任中学毕业班教学工作，满工作量，1年计2分，满分10分，工作量不足的课任教师量情计3-5分； （6）骨干教师：取得省、市、县级骨干教师培训合格证，分别计3分、2分、1分； 各单位结合实际，还可制定1—2条鼓励到薄弱学校支教等内容的加分政策，报经教育局审批后，方可实施。 （四）评议。申报人均要进行公开述职、公开讲课，讲述本人任现职以来履行岗位职责、完成目标任务、在本专业领域的成绩以及政治思想表现、工作态度、职业道德等方面的情况。考核评审小组（专家评议组）组织对申报人学术、技术水平和业绩能力进行民主评议，以无记名投票形式进行民主测评。最后综合考核、评议等各方面的情况，经集体研究择优提出推荐人员名单，并予以公布。 （五）监督。各单位在公开、展示、考核、评议和其它推荐程序中，要畅通民主渠道，自觉接受社会各界监督，发现问题及时纠正，取信于广大教职员工。 二、中学高级职务评审推荐办法（参照中级执行） 各单位要按照公开推荐程序，组织展示材料（证件）、任期业务考核，积分。推荐重点向能够胜任各年级循环教学，长期在一线的教学人员，特别是向长期从事毕业班教学工作的教师及教学效果显著，公认的学科骨干教师倾斜。教育局组织资格审查、公开讲课、任期考察、综合考核，择优进行推荐。 三、农村大龄教师中级评审推荐要求 1、直接认定和大龄评审对象为乡镇农村在岗一线教学人员，教龄及年龄均以本人人事档案为准。当年底达到退休年龄人员不得参评。 2、各单位要加强对农村