实验心理学教案一座谈讲座.pptVIP

《实验心理学》教案;;第二章 实验设计与数据统计分析;概念;;一、实验设计的基本问题——变量选择与控制;一、实验设计的基本问题——变量选择与控制;一、实验设计的基本问题——变量选择与控制;一、实验设计的基本问题——实验中的效度;实例;一、实验设计的基本问题——实验中的效度;一、实验设计的基本问题——实验中的效度;一、实验设计的基本问题——实验中的效度;一、实验设计的基本问题——实验中的效度;一、实验设计的基本问题——实验中的效度;一、实验设计的基本问题——实验中的效度;一、实验设计的基本问题——实验中的效度;一、实验设计的基本问题——实验中的效度;一、实验设计的基本问题——实验中的效度;一、实验设计的基本问题——实验中的效度;一、实验设计的基本问题——实验中的效度;一、实验设计的基本问题——实验中的效度;一、实验设计的基本问题——实验中的效度;一、实验设计的基本问题——实验中的效度;一、实验设计的基本问题——实验中的效度;一、实验设计的基本问题——实验中的效度;实例分析;例二:训练一只鸽子看见绿光啄键盘,看见红光不啄键盘,正确啄键盘后,给予谷子作为强化。 例三:想知道一个人估计时间的准确性,设计如下:一只绿色小灯泡和电子记时器相连,主试按键让灯亮5秒、10秒、30秒、60秒,然后让被试相应复制出按键时间。 例四:语言教师想知道在一个语言教学班里班容量的大小是否会影响学生学习的积极性。 ;二、真实验设计——完全随机化设计;二、真实验设计——完全随机化设计;两种错误的统计检验方法;两种错误的统计检验方法;二、真实验设计——完全随机化设计;二、真实验设计——完全随机化设计;二、真实验设计——完全随机化设计;二、真实验设计——完全随机化设计;二、真实验设计——完全随机化设计;二、真实验设计——完全随机化设计;二、真实验设计——完全随机化设计;二、真实验设计——完全随机化设计;二、真实验设计——完全随机化设计;二、真实验设计——多因素实验设计;二、真实验设计——多因素实验设计;二、真实验设计——多因素实验设计;二、真实验设计——多因素实验设计;二、真实验设计—??多因素实验设计;二、真实验设计——多因素实验设计;二、真实验设计——多因素实验设计;二、真实验设计——随机化区组设计;二、真实验设计——随机化区组设计;二、真实验设计——随机化区组设计;二、真实验设计——随机化区组设计;二、真实验设计——随机化区组设计;二、真实验设计——随机化区组设计;三、准实验设计和非实验设计——准实验设计;〇1～〇2的测量中,引入实验变量X后,时间系列设计的某些可能的结果模型;三、准实验设计和非实验设计——准实验设计;三、准实验设计和非实验设计——准实验设计;三、准实验设计和非实验设计——准实验设计;三、准实验设计和非实验设计——准实验设计;三、准实验设计和非实验设计——准实验设计;三、准实验设计和非实验设计——准实验设计;三、准实验设计和非实验设计——准实验设计;三、准实验设计和非实验设计——准实验设计;本设计的其他几种名称;本设计的其他几种名称;2×2轮组设计基本模式 ;4×4轮组设计基本模式 ;三、准实验设计和非实验设计——准实验设计;三、准实验设计和非实验设计——准实验设计;三、准实验设计和非实验设计;三、准实验设计和非实验设计——非实验设计;三、准实验设计和非实验设计——非实验设计;三、准实验设计和非实验设计——非实验设计;三、准实验设计和非实验设计——非实验设计;三、准实验设计和非实验设计——非实验设计;三、准实验设计和非实验设计——非实验设计;三、准实验设计和非实验设计——非实验设计;本章结束