养成健康的性观念-健康与护理学科中心.pdfVIP

性教育 6-1 普通高級中學課程健康與護理學科中心 健康與護理科教學典範示例 核心能力：6-1 養成健康的性觀念 一、教案時間：第一節五十分分鐘 二、單元名稱：全人的性 設計理念： 人從出生到死亡都與性脫離不了關係(如出生的弄璋、弄瓦，死亡 的丧禮儀式等)，而且就一個人身心社會各層面都與性有關，如動作、疾病、待 人處事，穿著打扮等，因此「全人的性」與人息息相關。但是每個人的性又受到 文化風俗影響，導致每個人以「性」的角度來看待世界的方式各有不同。所以養 成健康的性觀念，才能以「全人的性」觀點來建立健康的性觀念。 三、教學目標 （一）認知 1-1了解全人的性之健康性觀念 1-2澄清錯誤性觀念 （二）情意 2-1願意參與澄清錯誤性觀念的討論 （三）技能 3-1培養批判性思考能力 四、教學活動 【活動一】人生何處不是性(教學時間：5分；教學目標：1-1) (一)人生「縱向」思考性的意含： 播放「life is short」，引導學生思考從出生到死亡「性」對個人的影響。 性教育 6-1 (二)人生「橫向」思考性的意涵