历史：第14课-《从“师夷长技”到维新变法》课件7(人教版必修三).pptVIP

第14课 从“师夷长技”到维新变法 在宁静的无知山谷里，人们过着幸福的生活。 在这里，古老的东西总是受到尊敬。谁否认祖先的智慧，谁就会遭到正人君子的冷落。 一个敢于离开山谷的先驱者回来了，他向人们讲述看到的外面世界，并愿意带领大家前去。 “亵渎，这是对神圣的亵渎。”守旧老人叫喊着。“给他的罪行以应有的惩罚吧！他死有余辜！” 人们举起了沉重的石块 ，杀死了这个先驱者。人们把他的尸体扔到山崖脚下，借以警告敢于怀疑祖先智慧的人，杀一儆百。………… ------- 节选自房龙《〈宽容〉序言》 第14课 从“师夷长技”到维新变法 清朝大学士徐桐对有人把美国翻译成“美利坚”十分恼火，说我们中国什么都是美的，美国还有什么可“美”的？我们中国什么事情都顺利，美国还有什么可“利”的？我们帝国军队的兵器无所不坚，美国还有什么可“坚”的吗？更令人啼笑皆非的是，他认为“西班有牙，葡萄有牙，牙而成国，史所未闻，籍所未有，荒诞不经，无过于此！” ——刘成禺《世载堂杂忆》 第14课 从“师夷长技”到维新变法 乾隆帝：天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无。 中国不过是一个泥足巨人，只要轻轻一抵就可以把他打倒在地。 ——英国使者马嘎尔尼 屠 龙 大 会 第14课 从“师夷长技”到维新变法 从“师夷长技”到维新变法 ——探寻救亡图存的“药方” 课程标准： ◆ 鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程。 ◆ 理解维新变法思想在近代中国社会进程中所起的作用。 “鸦片战争展现在中国人眼前的第一个形象就是西洋人坚船的迅速，利炮的声势……在两年多时间里，中国调动了10多万军队，先后有1名总督、2名提督、7名总兵以及数千名士兵死于战争。但英国远征军的战死人数据英方统计却不足百人。两千年来传统的夷狄观念在他们头脑里开始动摇了。” ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 ◎“开眼看世界” 林则徐 近代中国“开眼看世界”的第一人？ 组织人员搜集、翻译西方国家的书报， 主持编译和审订了《四洲志》--近代中国第一部系统的世界地理志。 林则徐在探求西方知识极其抵御外侮的思想和实践，成为维新思想的先驱，在中国历史上为启示人们向西方寻找真理起了开拓作用。 蒋廷黻《中国近代史》 魏 源 A.编写著作： B.主张： C.意义： 《海国图志》 师夷长技以制夷 引导人们关注世界形势，对当时向西方学习有重要启迪作用 ——当时介绍西方历史地理最 详实专著 “是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。 　—— 海国图志·序 ◎“开眼看世界” “魏源扮演了两大角色：他是黄昏时的猫头鹰，理性地预告了天黑后的凄凉；他是黎明前的云雀，清脆地预告了天亮后的雾霭。 ——周兴旺 《海国图志》在1853年流入日本，一度成为日本追求海外知识幕末志士的必读书。 ……《海国图志》在日本被大量翻印，一共印刷了15版，价钱一路走高。 ——《大国崛起.日本》 （在中国）《海国图志》问世后却很少有人问津。然而，许多守旧的朝廷官吏的骂声却扑面而来…最终在国内的印刷数仅有千册左右。 ——朝川济世 《魏源和他的《海国图志》对中国、日本的不同影响 》 【历史现场1 】 《海国图志》的不同境遇 探究：《海国图志》在中国和日本有何不同的境遇？ ◎“开眼看世界” ◎“中学为体，西学为用” “中学为体，西学为用” “中学”指什么？ “西学”指什么？ 根本目的是什么？ 封建伦理纲常 西方先进科学技术 挽救腐朽的封建统治 “中学”“西学”的地位： “中学”是根本 “西学”是补充 上海轮船招商局 有人说“洋务派是林则徐、魏源的继承者”这种意见是否正确？ 课堂探究 ◎“中学为体，西学为用” 从“师夷长技”的理论到实践，迈出了中国近代化的第一步! 不可思议的是，政府(指清政府)认为这些学生（留美幼童），他们花的是政府的钱，就应该只学习工程，数学和其他自然科学，对他们周围的政治和社会影响要无动于衷。这种想法是非常荒唐可笑的……中国不可能只从我们这里引进知识、科学和工业资源模式而不引进那些政治