实验设计初步典型实例.pptVIP

实验设计概述;1.1、基本概念;实验设计中应主要考虑以下问题;1.2.2、实验单位;1.2.3、实验效应;二、实验设计的类型;在上述方法中，0. 618法和正交实验设计法应用最为广泛和普遍。因此，这两种方法也是本教材的主要内容和重点。在实际应用时，不论是进行哪类实验设计，合理安排实验和对实验数据进行相应的分析，始终是做好任何实验不可分割的两个部分。即是说，在实验阶段就要充分考虑如何对实验数据进行分析的间题，在分析阶段，又要回顾设计的特点，看分析结论是否科学合理。尽管如此，根据每项实验的目的和要求不同，对以上两个不同的组成部分也可以各有侧重，可以从具体情况出发，对实验的方法加以灵活应用。 ;三、实验设计的基本原则;3.1、重复原则;3.2、随机化原则;例如要比较甲乙两种发动机的废气对大气污染的情况，可从两种发动机中各取一台做实验，并依次重复做三次实验，而顺序是先对甲做3 次，之后再对乙做3 次．，假如事实上乙的环保性能优于甲，但通过上述实验得出的结论却恰恰相反。理由是先对甲发动机做实验，那么甲的残留废气直接影响乙发动机的实验结果。这一误差通常被称之为系统性误差。消除这一误差的办法就是使实验顺序随机化，随机地确定6 次实验的实验顺序，则残留废气对甲乙两种发动机均会随机产生影响，从而将系统性误差转变为偶然性误差。 随机化原则是对实验数据进行统计分析的基础，只有随机化后的实验数据才服从一定的统计分布规律，而统计分析正是建立在一定的统计分布的理论之上。实施实验随机化的方法，通常可采用抽签、抓阄、掷骰子和查随机数表等。 ;3.3、局部控制原则;四、实验设计的实施程序;4.1、明确实验目的，确定实验指标;4.2、选取实验因素及水平;如果是以考察因素对实验结果的影响为目的进行实验，可以多选取因素，而少选取水平数，以控制实验规模不致过大，这时每个因素可取2个水平。若重要的因素已经筛选确定，而需进一步比较因素的不同水平对实验指标的影响效应，因素的水平则可取3个或3个以上，这样更有利于实验结果分析。三是确定合理的水平区间。区间确定太窄，可得不到任何有用的结论。区间??得过宽，则可能增大实验的风险，同样达不到目的。水平区间的合理确定，应根据专业知识、有关技术资料和经验的积累全面分析确定。一般取因素水平值时，可以把数值取在最佳区域中或接近最佳区域内，有利于减少实验的批数。通常，水平应按等间隔原则取值。但取值不应有过强的预见性，否则会给实验结果带来局限，要多次取水平重复实验才能达到目的。另外，所选取的水平应是具体的，是可以直接控制的。 ;4.3、选定实验设计的方法;当实验中考察因素在两个以上，则可选用双因素优选法或多因素实验设计的有关方法。如果按照实验设计的条件、要求和目的不同，实验设计的方法又可分多种类型供实验者适当选择。如当实验条件的变化或差异较大，或者实验环境受到限制时，可以采用随机区组设计、拉丁方设计或平衡不完全区组设计等；如实验设计需要精细考察若干因素及其交互作用对指标的影响效应，可以采用析因设计或希望少做实验的部分析因设计，也可以采用正交实验设计；如果实验要求找出指标与因素之间的数学关系或建立数学模型用于对指标的预测和对因素进行控制时，则可采用各种回归设计；如需进行新产品的设汁开发或优化产品质量设计，则可选用日本田口玄一提出的三次实验设计，等等。 ;4.4、进行实验;4.5、数据分析;4.6、结论与建议