花火绽放-IEC认证在首都经济贸易大学的推广方案-.pptVIP

* 花火·绽放 花火·绽放 花火·绽放 我们，是来自北京市首都经济贸易大学工商管理学院的三个女孩。 我们，巾帼不让须眉，因为这一次的多元领导力大赛而结缘。 我们，为为这次的比赛付出了很多努力，制作问卷、统计数据、分析问题、制作PPT。 我们，很荣幸能够以这样的一个形式了解彼此，更了解“多元领导力”的深刻内涵。 我们，希望能像璀璨夜空下的绚烂花火一般，在这次比赛的平台上，绽放自己。 我们，期待成功。 我们，渴望胜利。 市场定位 张卢，08级工商管理（实验班）。 性格大气成熟，兴趣广泛。 现担任工商管理学院学生会主席，曾任外联部干事，生活部部长，分团委组织部干事等。 学习能力强，成绩优秀，已经高分通过大学英语四、六级考试，始终热心于学生实践工作，有责任心，善于听取他人意见。 思想成熟，工作经验丰富，能够灵活处理工作中出现的各种突发状况，合理协调各种冲突。 工作分工： 分配工作，制作问卷，制作PPT，推广创意 高续宁 09级工商管理班 性格：活泼开朗又不失文静 优秀学习能力 积极热情、做事认真负责 优秀的团队精神、沟通能力 流利的英语读写能力 能够独立工作、思想成熟、应变能力强 积极主动，并有良好的交际技能 有极强的领导艺术 工作很有条理，办事效率高 有良好的表达能力 工作分配： 发放问卷、分析数据、需求分析 赵希茜 07工商管理（实验班） 有较强的沟通与组织能力 善于团队合作，适应能力强 充满热情、踏实认真、内向外向兼具的矛盾体 将学习作为自己的终身事业 已经被保送为首都经济贸易大学工商管理学院企业管理专业研究生，定期在学院办公室值班 工作分配： 市场定位分析、推广创意 市场定位 IEC在首都经济贸易大学的推广方案 IEC AT CUEB 学校状况： 非211，非985 北京市市属财经类高校，下有包括商学 院在内的14个学院。 学生状况： 90%为北京本地生源，有大量来自北京 市重点高中的学生，首都经济贸易大学 并非一志愿学校，有极强的改变现有背 景条件的愿望。 市场定位 1、宏观环境 ·政治环境：IEC是中国大陆目前唯一一个得到国际化认证的职业类证书。 ·经济环境：越来越多的家庭有能力让自己的孩子出国深造 ·文化环境：中国人普遍承认外企或是出国留学能接触到世界领先的技术及思想。 市场定位 2、微观环境 (1)、顾客 目标市场的选择——大三、大四在校生 市场细分——出国实习 （2）、竞争对手（学生自主考取的认证证书） 英语类：CET-6、托福、雅思、BEC、托业 计算机类：计算机二级、MOS 专业类：CPA、人力资源师 特别注明： 以下所有数据均是由我们同首经贸赵鹏、柴千云、窦雪萌组共同统计完成。 市场定位 从以上数据可以看出，我校学生对于能够去外资企业任职的需求是很大的，而出国继续深造的比例虽然不高，但由于这一出路本身的门槛较高，而首都经济贸易大学其本身又具有一定的劣势，因此有出国打算的同学都会尽力让海外院校承认自己，IEC认证正式他们的良好选择。而对于工作应聘的需求，同学们认为实习的经验也非常重要，仅次于团队合作、专业知识和外语能力之后，因此如果IEC认证可以为他们提供知名企业的实习机会无疑是对他们来说非常具有诱惑力的。 市场定位 推广 重点 外围宣传 1 摒弃一贯的比赛，采取植入式推广 2 传统的比赛千篇一律，无法引起广大在校生的兴趣。 出于创新性的考虑，我们认为应该放弃举办比赛一类的形式，一方面同学们厌倦了长久以来学校自己主办或由外部公司企业主办的各类比赛，因为多数情况下没有任何的收获； 另一方面IEC认证其本身存在的费用高昂、知名度低等劣势，使得学生不知道该如何准备比赛，在比赛中取得好成绩又能够得到什么，故参与程度必然很低。 因此，想要将IEC证书全面推广向首都经济贸易大学的学生，需要我们主动出击吸引学生，而不仅仅是搭好