药物成瘾和心理咨询基本技巧技术 培训.pptVIP

* Ask participants to select one or more of the following responses and discuss their reasons. You may also ask them to elaborate some 问题 for the client * * * * A 探究 question should be open-ended, requiring more than a one-word answer from the client 探究 helps to focus the client’s attention on a feeling or content area It may encourage the client to elaborate, clarify, or illustrate what he or she has been saying It sometimes enhances the client’s awareness and understanding of his or her situation and feelings 探究 directs the client’s attention to areas that, according to the counsellor, need attention. 监督和鼓励 监督:通过获得来访者练习作业的情况和检查任务的完成进行随访。这也可以对来访者对任务的体验讨论，以便问题在面询中处理。 鼓励: 通过建设性的反馈鼓励来访者在面询外继续练习新技巧，从而强化进步。 使用作业 利用来访者提供的作业中信息，提供建设性反馈和动机. 集中在来访者的 应对方式 资源 优势和劣势 探查阻抗 面询后没有应用应对技巧有很多种含义 (e.g., 觉得没有希望). 通过探查来访者困难的特殊性, 临床工作者可以帮助他们度过难关. 表扬进步 临床工作者应该通过表扬来访者作业中甚至很小的尝试，强调他们反应的任何事都是有帮助的或有趣的，从而塑造来访者的行为。 活动7: 案例研究 文本 2 分小组讨论临床工作者所应用的教授策略. “我注意到您没有完全完成您的作业，但是我对您完成那部分印象很深刻。很不错……在这部分中，您写道周一您有过渴求，但是没有使用。那好极了！请详细点告诉我您是怎样处理这种情况的。在另外一部分，您写道您喝酒了，能告诉我多点关于它的情况……让我们一起分析问题，找出这些情境下的危险因素” 10 分钟 制定计划 (1) 为完成下一次面询的作业制定计划。 没有比好好的准备更有鼓动性的事了！! 制定计划 (2) 一个改变计划增加您来访者的自我效能，为他们提供思考潜在阻碍和每个改变策略可能结果的机会。 制定计划 (3) 提供一个改变选择的菜单 制定行为条约或者一个改变计划单 减少或者消除行动的障碍 活动9：角色扮演 角色扮演给您和您的同事作为临床工作者和来访者练习的机会. 完成改变计划单，互相询问下列问题: “您认为什么时候开始这个改变计划好?” “谁可以帮您实施这个计划?” 30 分钟 1.大叶性（肺泡性）肺炎 为肺实质炎症，通常累及肺大叶的全部或大部，并不累及支气管。病原体现在肺泡引起炎症，继之导致部分或整个肺段、肺叶发生炎症改变，致病菌多为肺炎链球菌。本病多见于青壮年，临床起病急，主要症状为寒颤高热、咳嗽、胸痛、呼吸困难和咳铁锈色痰。 　　2.小叶性（支气管）肺炎 指病原体经支气管入侵，引起细支气管、终末细支气管和肺泡的炎症。病原体有肺炎链球菌、葡萄球菌、病毒、肺炎支原体以及军团菌等。常继发于支气管炎、支气管扩张、上呼吸道病毒感染以及长期卧床的危重病人。 　　3.间质性肺炎 以肺间质炎症为主，病变累及支气管壁及其周围组织，有肺泡壁增生及间质水肿。可由细菌、支原体、衣原体、病毒或卡氏肺囊虫等引起。 病因学分类 　　1.细菌性肺炎 如肺炎链球菌（即肺炎球菌）、金黄色葡萄球菌、甲型溶血性链球菌、肺炎克雷白杆菌、流感嗜血杆菌、铜绿假单胞菌、埃希大肠杆菌、绿脓杆菌等。 　　2.非典型病原体所致的肺炎 如军团菌、支原体和衣原体等。 I would like to ask you to pay special attention to the contents, activities, organization and structure, format, pictures and everything that might be difficult to understand or culturally inappropriate in this