心理健康教育自学考试-《学习心理辅导.docVIP

《学习心理辅导》模拟训练题（二） 一、解释概念： ? 　　1、问题解决　2、解码　3、阅读理解　4、sq3r阅读法　5、DrtA阅读法 　　6、学习障碍　7、元认识　8、学习困难学生诊断　9、教师效能 　　10、课堂教学心理环境　11、课堂管理模式　12、自我预言 　　13、课堂行为分析法 　　二、单项选择： 　　1、心理学家对问题的表述不尽相同，但大多数心理学家认为，问题应包含三种成分（　） 　　A、①给定　②目标　③障碍 　　B、①目标指向　②操作序列　③认知操作 　　C、①提出问题　②问题分析　③形成假设 　　2、最早用实验方法探讨问题解决过程的是（　） 　　A、苛勒　B、杜威　C、桑代克 　　3、伊耐特等人曾主张训练阅读者将课文内容转译成自己语言的（　）阅读方法。 　　A、sq3r　B、reAp　C、DrtA 　　4、据研究发现，（　）是学习困难学生比较普遍的动机障碍。 　　A、焦虑　B、注意力缺损　C、习得性无能 　　5、按照德威克的成就目标理论，自弃性儿童与自主性儿童的动机模式差异主要体现在以下四个方面（　） 　　A、①抱负与志向　②求知欲　③好胜心　④焦虑 　　B、①期望　②信念　③情绪　④归因 　　C、①记忆　②注意　③问题解决　④知识背景 　　三、填空题： 　　1、问题解决的策略是多种多样的，一般将总是解决策略分为______和______两类。 　　2、信息加工论综合了桑代克的______和格式塔的______的观点，认为问题解决是对问题空间的探索，以建立一种与困难对应的心理模式。 　　3、解码有两种方法：______法和______法。 　　4、阅读解码模式有两种：一种叫______加工，另一种叫______加工。 　　5、社会适应不良行为有外部______失调和内部______失调之分。 　　6、学习障碍鉴别的标准有：______标准、______标准和特殊教育标准。 　　7、学业不良学生的鉴别标准有______标准、______标准和学习过程表现异常标准。 　　8、数学习困难学生的特征是______障碍与______障碍。 　　9、影响学生学业成就的家庭教育因素很多，有人将其分为______和______两个方面。 　　10、大量研究表现学习困难学习记在______、短时记忆和长时记忆等系统存在不少障碍。 　　四、简答题： 　　1、专家与新的差异 　　2、影响阅读心理的主要因素 　　3、简述五步自学阅读法的基本步骤与要求 　　4、造成学习困难学生因素分析 　　5、数学学习困难学生辅导的一般策略 　　6、教师效能的主要表现 　　7、学习困难分类的意义 　　8、学习困难分类的依据 　　9、学习困难学生诊断的意义 　　五、论述题 　　1、认知加工特点中学习困难学生的特点。 　　2、学习困难学生情绪与动机的特点。 　　3、教师期望实现的步骤。 《学习心理辅导》模拟训练题（一） 一、名词解释 ? 　　1、代币制 　　2、同化与顺应 　　3、先行组织者 　　4、产生式系统 　　5、学习动机 　　6、归因 　　7、元认知策略 　　二、单项选择题 　　1、中小学生最为突出的问题是（　） 　　A、学生失败　B、恐学症　　C、厌学　D、学习焦虑 　　2、采用漠视，不理睬等方法来减少和消除个体不良行为的方法是（　） 　　A、正强化法　B、负强化法　C、消退法　D、代印制 　　3、提出发现学习的心理学家是（　） 　　A、苛勒　B、皮亚杰　C、布鲁纳　D、奥苏伯尔 　　4、产生式系统是（　）的表征 　　A、命题　B、陈述性知识　C、程序性知识 　　5、威特罗克学习模式中一个最重要的成分是（　） 　　A、生成　B、动机　C、注意　D、先前的知识、知觉 　　6、为了获得优秀成绩，考入重点中学等而努力学习属于（　） 　　A、外在动机　B、内在动机　C、普遍型学习动机 　　7、（　）是乌斯洛动机理论的中心思想 　　A、基本要求　B、极为困难的　C、难度适中的 　　9、划出课文重点，记笔记，集中注意等属于（　） 　　A、基本学习策略　B、支持性学习策略　C、自我调控策略 　　10、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形像来帮助记忆，这是使用了（　） 　　A、组织策略　B、精细策略　C、复述策略 　　三、填空题 　　1、人生发展的四大支柱是______、______、______、______。 　　2、桑代克在尝试错误学习中总结出______、______、______三条规律。 　　3、美国心理学家布鲁纳认为，儿童认知发展的三个分阶段是______、______、______。 　　4、______是操作性条件学习的重要概念，有______和______之分。 　　5、信息加工理论的基本假设，是把人的认知过程，看成______过程。