人教版道德与法治七年级下册《节奏与旋律》课件.pptxVIP

第三单元 · 在集体中成长;第二课时 节奏与旋律;;?;学习目标;一;旋律和谐;在京剧演员单娜眼中，师父梅葆玖身上背负着太多的责任，“只要跟梅派艺术有关，他就铁定参加，义不容辞。”讲座、义演、社会活动……只要是能宣传梅派艺术，他认为自己责无旁贷。为了梅派艺术，梅葆玖鞠躬尽瘁，在对待徒弟这件事上，他更是放下了身段，甘当慈父，“我们但凡跟师父求助，他肯定有求必应。有时候他的日程排满了，但听到徒弟们要办个活动，请他坐镇，他也会抽出自己的休息时间出席捧场。”单娜说，师父这一辈子太操劳了，他本来就有气管方面的问题，最近又为了排新剧操心，没有好好休息，连轴转，又要不断改戏，他这一辈子太累了。;小群体;2.正确排解角色冲突带来的烦恼;一;1.“小群体”形成的原因;邓小平曾说过：“小圈子那个东西害死人呐！很多失误就从这里出来，错误就从这里犯起。”现实生活中，有极少数党员干部热衷于拉帮结派、搞“小圈子”。习近平总书记明确指出，“党内决不能搞封建依附那一套，决不能搞小山头、小圈子、小团伙那一套，决不能搞门客、门宦、门附那一套。” 谁搞团团伙伙，谁没好下场。;反对极端小团体主义;2.“小群体”对个人的影响;3.正确认识小群体的节奏和集体的旋律之间的关系;4.正确处理小群体和集体之间的矛盾和冲突;坚持集体主义，反对小团体主义;课堂小结;;随堂训练;2.有的学生小群体内部成员之间重感情轻理智，如果有同学或老