中国医生的情报信息素养与网络医学信息资源利用重点培训.ppt

中国医生的情报信息素养与网络医学信息资源利用“What Make a Good Doctor in Information Age?”; 一. 中国医生的信息素养问题;知识是疾病的敌人Knowledge is the enemy of disease ;全世界每年约有200多万篇医学论文在2．2万多种生物医学杂志上发表,而期刊杂志和文献的数量每年又以7％的速度递增。医学教科书和专著的平均半衰期为7年:医学期刊文献的半衰期仅为3-5年。这就需要临床医生平均每天必须阅读19篇专业文献,才可能跟上医学发展的速度(刘建平．临床医疗实践需要循证医学．中国胸心血管外科临床杂志,1999,6(2):封三);; 这么多的文章,这么多的期刊,而且情况变得总是越来越糟。PUBMed数据库中2005年产生五十万篇文献,2006年产生的六十多万篇文献中只有5﹪的文献方法学设计完善;其中仅只有5﹪的文献具有临床使用意义,也即在2006年实际有用的文献只有1558篇。我们怎么才能找出这1558篇临床有用且方法学完善的精品文献?;二十一世纪的医学科技人员面临三种挑战:;2002年3月7-8日在德国柏林召开了由世界知名企业家和教育家参加的“21世纪素养峰会” 提出: 新世纪里,信息和知识变得前所未有的重要,对信息和知识的有效应用,单靠读、写、算等传统的能力基础已经不能胜任。教师、学生、雇员和公民必须形成新的素养以提高他们的知识和批判思维能力 。; 诺贝尔奖金获得者Herbert Seaman 指出:在过去,拥有知识意味着一个人必须把知识牢记在记忆里。而今天,面临着纷至沓来的海量信息,拥有知识则意味着你必须知道如何去获得有用信息的通道。占有知识的概念已经被掌握获得知识的通道所取代。--(Hade, 1982, p. 8). ;加拿大教授K. Alix Hayden呼吁:如今,与过去相比,我们必须具备寻找信息的能力,因为我们自己的大脑已经无法完全占有太多的可以得到的信息。 Today, more than every before, we must be able to find information because there is simply too much available to possibly possess in our own minds(EDCI 701 - The University of Calgary). ;美国学者路易斯·肖认为,懂得如何查找到所需要的知识,就等于掌握了人生全部知识的一半。其实很多知识留在待查状态就可以了,因为你知道如何去找到他们,所以查询能力是一个成功人士的基本功。 [吴建中(上海图书馆馆长)每个人都是一座图书馆/www/dtxx/whrd/2007-09-20/62070.htm]; 一个重要的新概念正在被引入进入二十一世纪的包括中国在内的整个世界,也即信息素养正在成为应对全球信息化需要人们具备的一种基本能力,寻找知识的知识变得比掌握知识本身更加重要。正如国家教育部基础教育司李天顺副司长指出: 信息素养和信息能力已经成为新世纪的基本能力。 (2002.2.28,全国电教馆馆长会议上的讲话) 。 ;国内专家对信息素质教育的内容的建设意见:现在信息检索课程已经不适应信息素质教育的要求,应增加新的内容,如信息意识、网络检索工具的使用、网络资源的介绍、科技查新的基本知识、科技论文的写作、综述报告和开题报告的撰写、信息引用、信息分析利用、信息道德等多方面的内容。 ;2.信息素养与信息素养人基本概念 ; 1989 年美国国家图书馆协会下属的“信息素养总统委员会”给信息素养人下了定义: 要成为一个有信息素养的人,他必须能够确定何时需要信息,并且他具有检索、评价和有效使用所需信息的能力…… To be information literate, a person must be able to recognize when information is needed and have the ability to locate, evaluate, and use effectively the needed information.;信息素养人是那些知道如何去学习的人,他们知道如何去学习是因为他们知道知识是如何组织的,他们知道如何去寻找信息和使用信息。他们是那些做好了终生学习准备的人,因为他们总是能够寻找到对他们手中工作和决策有用的信息。(ALA, 1989) ;美国图书馆协会1989年公布的“美国高等教育信息素养能力标准”,包括五个标准和二十二个表现指标。; 国际医学教育委员会(CORE COMMITTEE, INSTITUTE FOR INTERNATIO